课河中课时课件新人教版.pptxVIP

这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。新课导入

河中石兽纪昀

学习目标1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。

纪昀[yún]，字晓岚，一字春帆。清代著名学者、文学家。生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官。《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”（文化史上的“万里长城”）。著有《阅微草堂笔记》等。本文选自《阅微草堂笔记》

《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说（清朝短篇志怪小说），题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。《阅微草堂笔记》于清朝乾隆五十四年（1789年）至嘉庆三年（1798年）年间翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式所编成的。在时间上，主要搜集当时代前后的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等之流传的乡野怪谈，或则亲身所听闻的奇情轶事；在空间地域上，范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁，南至滇黔等地。两广、台湾，并旁及南洋等地。

1、反复朗读，读准字音河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)曳(yè)铁钯（pá）木杮（fèi）湮(yān)啮(niè)溯(sù)臆(yì)欤（yú）2、用自己的话复述寻找石兽的故事。3、结合课下注释，疏通文意。

第二课时

目标：1、归纳掌握一定量的文言词语的含义和用法；2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。

归纳整理文中的通假字、古今异义字、词类活用字、一词多义字、和特殊句式。

通假字①通假字②通癫③可译为“疯狂”求之下流，固颠

通假字①通假字②通“耙”③耕地的农具。钯

词类活用暴涨：动词用为名词，洪水棹：名词用为动词船桨，这里指划（船）

古今异义古义今义二石兽并沉焉一起并列阅十余岁经过；过了看（文字）；阅读尔辈不能究物理事物的道理、规律一门学科、物理学是非木杮代词，这表判断的动词：是渐沉渐深耳语气词，罢了耳朵

古今异义古义今义盖石性坚重发语词，因为有遮蔽作用的器物求之下流，固颠副词，本来坚固

一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词,代“求之地中”这种观点当求之于上流代词,代石头.其反激之力结构助词，的至石之半结构助词，的求之下流、求之地中代词,代石兽然则天下之事结构助词，的

一词多义为岂能为暴涨携之去介词，被必于石下迎水处啮沙为坎穴动词，成为众服为确论动词，认为

特殊句式岂能为暴涨携之去（被动句）……为……表被动，可译为“被”当求之于上流（倒装句）状语后置，状语“于上流”放在动词“求”面，“当于上流求之”如其言，果得于数里之外（省略句）“得”后面省略了宾语“之”

特殊句式（省略句）一讲学家设账（于）寺中“账”后省略了介词“于”求之（于）地中“之”后面省略了介词“于”果得（之）于数里之外“得”后面省略了宾语“之”

故事主要出现了几位主要人物？他们各自对事情的看法如何？揭示了什么道理？联系自己的生活实践谈谈自己的理解。内容感知

总结四种寻找石兽的方法寻找方法人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家原地沙下第四种老河兵求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹

第一种没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水第四种既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系

本文通过写两个石兽掉于河中十余年后，在下游和石兽落地的深处都找不到，却在上游找到的故事，告诉我们一个深刻的道理：要具体问题具体分析，从而遵循客观事物的规律，不能主观臆断或盲目相信权威。中心