2024年春八年级物理下册 第十章 第1节 浮力教案 （新版）新人教版.docx

2024年春八年级物理下册第十章第1节浮力教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浮力。教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级时学习了力的概念和阿基米德原理，对力的概念有了一定的了解。本节课将在力的概念的基础上，进一步引导学生学习浮力，通过实验和讲解，让学生了解浮力的概念、计算方法和应用。

具体内容包括：

1.浮力的概念：引导学生了解浮力是指物体在流体中所受的向上的力，以及浮力的产生原因。

2.浮力的计算方法：讲解阿基米德原理，让学生学会利用排水法测量物体的浮力，并掌握浮力大小的计算方法。

3.浮力的应用：通过实例分析，让学生了解浮力在生活中的应用，如船舶、救生圈等。

4.物体的沉浮条件：讲解物体的沉浮条件，让学生了解物体沉浮的原理，并学会判断物体在液体中的状态。

5.浮力的大小与物体排开液体的体积和密度的关系：通过实验和讲解，让学生了解浮力的大小与物体排开液体的体积和密度的关系。

本节课的内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够帮助学生巩固已有知识，提高对新知识的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和问题引导，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的科学探究能力。

2.科学思维：通过浮力的概念、计算方法和应用的学习，培养学生运用科学知识进行逻辑推理、数学表达和模型建构的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习浮力在生活中的应用，使学生认识到科学对人类社会的贡献，培养学生的科学态度和责任意识。

4.科学交流：通过小组讨论、实验报告等形式，培养学生表达与交流、合作与分享的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.浮力的概念及产生原因

2.浮力的计算方法

3.浮力的应用

4.物体的沉浮条件

5.浮力的大小与物体排开液体的体积和密度的关系

难点：

1.浮力的产生原因的理解

2.浮力计算方法的运用

3.物体的沉浮条件的判断

4.浮力的大小与物体排开液体的体积和密度的关系的实验探究

解决办法：

1.利用实验和实例，通过直观的方式引导学生理解浮力的产生原因，如通过观察物体在液体中的浮沉现象。

2.通过讲解和练习，让学生掌握浮力的计算方法，如利用阿基米德原理进行计算。

3.通过实验和问题引导，让学生学会判断物体的沉浮条件，如根据物体的重力和浮力的大小关系。

4.通过实验探究和数据分析，让学生了解浮力的大小与物体排开液体的体积和密度的关系，如通过改变物体排开液体的体积和密度，观察浮力的变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级物理下册第十章第1节浮力教案（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握浮力的概念、计算方法和应用。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性，包括浮力实验器材、物体（如石头、木块等）、液体（如水、盐水等）、测量工具（如尺子、称等）等。同时，准备好实验操作指导书或实验步骤说明，以便学生能够按照步骤进行实验，并确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置合适的座位布局，以便学生能够舒适地进行学习和实验操作。同时，确保教室内的照明和通风良好，以及实验区域的安全设施（如灭火器等）齐全。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便进行黑板板书、PPT展示等教学活动。同时，确保教学工具的正常运行，以避免教学过程中的技术问题。

6.学习任务单：准备学习任务单，以便学生能够明确学习目标和任务，并在课堂上进行自主学习和练习。学习任务单应包括浮力的概念、计算方法、应用实例等内容，以及相关的思考题和练习题。

7.反馈评估工具：准备反馈评估工具，如问卷调查、测验等，以便了解学生对浮力知识的理解和掌握程度，及时进行教学调整和辅导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解浮力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习浮力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确浮力教学目标和浮力重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保浮力教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习浮力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入浮力