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九年级体育第16周第32次课教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
九年级体育第16周第32次课教案
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书体育与健康》九年级全一册,第16周第32次课教案,教学内容为“篮球传切配合”。课程主要内容包括:1.篮球传切配合的基本概念和动作要领;2.传切配合的练习方法和战术应用;3.培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
本次课程旨在让学生通过学习篮球传切配合,掌握基本的篮球战术配合,提高团队合作能力和竞技水平。同时,注重培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强学生的身体素质,促进其健康成长。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.运动能力,通过学习篮球传切配合,提高学生的篮球技能水平和战术运用能力;2.健康行为,培养学生在体育活动中良好的运动习惯和自我保护意识,增强身体素质;3.体育品德,培养学生团队合作精神,树立正确的竞技体育道德观念。通过本节课的学习,使学生在篮球传切配合方面有更好的掌握,同时提高学生的体育核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)篮球传切配合的基本概念和动作要领:本节课重点让学生掌握篮球传切配合的基本概念,了解传切配合的动作要领,包括传球的手型、传球的力度、接球的手型、接球的缓冲等。
(2)传切配合的练习方法和战术应用:本节课重点让学生学会传切配合的练习方法,包括两人一组的基本传切练习、三人一组的高级传切练习等。同时,让学生了解传切配合在比赛中的战术应用,提高学生的篮球竞技水平。
(3)培养学生团队合作精神和竞技体育道德:本节课重点培养学生团队合作精神,让学生明白在篮球比赛中,只有团结协作、互相支持,才能取得好的成绩。同时,引导学生树立正确的竞技体育道德观念,尊重对手、公平竞争。
2.教学难点
(1)传球的手型和力度:学生在传球时,往往手型不正确,导致传球不稳定。教师需要反复示范和讲解,指导学生正确掌握传球手型和力度。
(2)接球的缓冲和控制球:学生在接球时,往往缓冲不充分,导致接球不稳定。教师需要指导学生掌握正确的接球手型和缓冲方法,提高接球的控制能力。
(3)传切配合的战术应用:学生在实际比赛中,往往无法熟练运用传切配合。教师需要通过分组练习、模拟比赛等方式,让学生在实际操作中掌握传切配合的战术应用。
(4)团队合作和竞技体育道德:学生在比赛中,往往只关注个人表现,忽视团队合作。教师需要通过讲解、示范和比赛实践,引导学生树立团队合作意识,培养正确的竞技体育道德观念。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术应用,让学生掌握传切配合的理论知识。
(2)示范法:教师亲自示范篮球传切配合的动作,让学生直观地了解和模仿传切配合的技术动作。
(3)练习法:学生通过分组练习、模拟比赛等方式,提高篮球传切配合的实际运用能力。
(4)讨论法:教师引导学生分组讨论篮球传切配合在比赛中的应用,培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
2.教学策略
(1)情境创设:教师通过设置篮球比赛的情境,让学生在实际比赛中运用传切配合,提高学生的应用能力。
(2)分层教学:针对不同学生的运动能力,教师设计不同难度的传切配合练习,使每个学生都能在教学中得到提高。
(3)激励评价:教师采用激励性评价,关注学生的进步和努力,提高学生的学习积极性和自信心。
(4)反馈与指导:教师及时给予学生反馈,针对学生的错误动作进行个别指导,帮助学生纠正错误,提高技术水平。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:教师制作篮球传切配合的PPT,展示动作要领和战术应用,方便学生理解和记忆。
(2)视频:教师播放篮球传切配合的示范视频,让学生更直观地了解传切配合的动作和技术要点。
(3)在线工具:利用在线工具进行篮球传切配合的练习和模拟比赛,提高学生的实践能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球传切配合的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是篮球传切配合吗?它在与比赛中的作用是什么?”
展示一些篮球比赛中传切配合的精彩片段,让学生初步感受传切配合的魅力。
简短介绍篮球传切配合的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球传切配合基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术应用。
过程:
讲解篮球传切配合的定义,包括其主要动作要素或结构。
详细介绍传切配合的动作要领,使用图解或示范视频帮助学生理解。
3.篮球传切配合案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球传切配合的特性和重要性。
过程:
分析几个典型的篮球传切配合案例。
详细介绍每个案例的背景、特点和意
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