Unit 3　My School人与社会——社会服务与人际沟通(校园环境与设施)教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册（安徽）.docx

Unit3MySchool人与社会——社会服务与人际沟通(校园环境与设施)教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MySchool人与社会——社会服务与人际沟通(校园环境与设施)教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册（安徽）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）英语七年级上册Unit3MySchool中的“人与社会——社会服务与人际沟通(校园环境与设施)”。具体内容包括校园的不同场所名称及其功能描述，如library,lab,artroom等，以及常用的描述场所功能和活动的动词短语，如haveclasses,readbooks,learnaboutart等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对学校环境和设施的基本了解。学生在生活中已经接触过学校的一些场所，如图书馆、实验室等，对它们的功能也有初步的认识。此外，学生已掌握了部分描述场所的词汇和动词短语，如classroom,playground等。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步丰富校园相关词汇，提高描述学校环境和设施的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够掌握并运用校园不同场所的名称和描述功能、活动的动词短语，提高其在真实情境中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于学校环境和设施的英语表达，使学生了解并认识到不同文化背景下学校的差异，培养学生的文化意识。

3.思维品质：本节课通过引导学生观察、思考和描述校园环境和设施，培养学生的观察力、逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，使学生在学习过程中培养独立思考、合作交流和自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生已经掌握了人教版（2024）英语七年级上册Unit1的内容，包括基本的自我介绍、家庭成员介绍以及常用的日常问候语。此外，学生在生活中已经接触过学校的一些场所，如图书馆、实验室等，对它们的功能也有初步的认识。学生还掌握了部分描述场所的词汇和动词短语，如classroom,playground等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与校园相关的知识和话题比较感兴趣，因此在本节课的学习中，他们可能会更加投入。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，并能够理解和运用新学的词汇和短语。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听讲来学习，有的则更喜欢通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的新内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些新词汇和短语的理解和运用感到困难，需要通过反复练习来掌握。其次，学生可能在描述学校环境和设施时，表达不够准确和流畅，需要通过实际的场景模拟和练习来提高。此外，对于一些学习风格偏向于动手操作的学生，他们可能需要更多的实践活动来更好地理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2024）英语七年级上册Unit3MySchool的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，准备与教学内容相关的多媒体资源，如校园环境与设施的图片、图表和视频。这些资源可以用来引导学生观察和描述不同的校园场所，提高他们的语言运用能力。

3.实验器材：在本节课中，如果涉及到实验环节，需要准备实验所需的器材，如实验室用具、材料等。确保所有实验器材的完整性和安全性，以保障实验的顺利进行。

4.教室布置：根据本节课的教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以布置实验操作台，供学生进行实验实践。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学资源的播放。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如词汇卡片、练习题等，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。

7.互动环节：设计一些与校园环境和设施相关的互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

8.反馈与评估：准备一些评估工具，如测验、问卷调查等，以了解学生对教学内容的理解和掌握程度，及时进行教学反馈和调整。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3MySchool中的“人与社会——社会服务与人际沟通(校园环境与设施)”