1 紧密联系的工具和技术（教学设计+测试记录单+视频）六年级科学上册 教科版.docx

1紧密联系的工具和技术（教学设计+测试记录单+视频）六年级科学上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1紧密联系的工具和技术（教学设计+测试记录单+视频）六年级科学上册教科版

教材分析

《1紧密联系的工具和技术》为教科版六年级科学上册的内容，本章节旨在引导学生探索日常生活中的工具和技术，及其在历史发展中的作用和影响。通过本节课的学习，学生将理解工具和技术的改进对人类社会发展的紧密联系，培养他们的创新意识和实践能力。教材以实际案例为线索，如自行车的发展史，引导学生认识工具的改进和技术革新，强化科学知识与实践的结合，符合六年级学生的认知水平和兴趣点。教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生探索科学的热情，提高他们对科学知识的理解和应用能力。

核心素养目标

《紧密联系的工具和技术》课程围绕科学素养的核心，旨在培养学生的探究能力、实践创新及科学思维。通过本章节学习，学生将能深入理解工具与技术发展的内在联系，提高以下核心素养：首先，发展科学探究能力，学会运用观察、比较、分析等方法，探究工具的演变与技术进步；其次，培养创新意识，鼓励学生针对日常工具提出改进意见，激发其创新思维；再次，强化实践能力，通过动手制作或模拟实验，理解技术原理，增强解决实际问题的能力；最后，提升科学思维能力，引导学生运用逻辑推理和批判性思维，分析技术发展对社会进步的影响，形成科学的价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解工具与技术发展的紧密联系，掌握自行车发展史等案例中的关键知识点。

难点：将理论知识与实际应用结合，设计并制作简单的工具改进模型。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过小组合作，利用互动讨论、资料查询等方式，深入探究工具的演变过程，强化对重点知识的理解。

2.采用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示工具的技术原理和改进过程，帮助学生突破难点。

3.创设情境，让学生扮演“小工程师”，针对日常工具提出改进方案，并进行模拟制作，将理论与实践相结合，提高解决问题的能力。

4.教师巡回指导，针对学生在设计制作过程中遇到的问题，给予及时解答和指导，帮助他们找到突破难点的方法。

5.组织成果展示，让学生分享自己的设计思路和制作过程，通过互评、师评等方式，提高学生的自我评价和反思能力，巩固重点知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生课前均已领取本节课所需的教科版六年级科学上册教材，熟悉《紧密联系的工具和技术》章节内容。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如自行车发明和演变过程的关键图片，展示不同时代工具的特点。

-制作图表，梳理工具技术发展的时间线和重要节点，便于学生理解。

-搜集和剪辑与工具技术发展相关的视频资料，如自行车制造过程的短片，使学生对技术改进有更直观的认识。

-编制学习手册或工作纸，包含关键概念、思考题和实践活动指导。

3.实验器材：

-准备简单的工具模型或自制教具，如自行车模型，供学生观察和操作。

-如果条件允许，准备一些实际的工具和设备，让学生亲身体验技术的应用。

-确保所有实验器材均符合安全标准，避免在教学过程中发生意外。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的功能区：学习区、讨论区、实验操作台。

-学习区：安排整齐的桌椅，确保学生有足够的空间阅读教材和填写工作纸。

-讨论区：设置小组讨论桌，鼓励学生在小组合作中交流想法。

-实验操作台：在教室的一角或实验室设置实验操作台，配备必要的实验器材和防护设备，确保实验活动的安全进行。

-教室四周挂图或展示板，展示与课程相关的图片、图表和学生的作品。

5.其他准备：

-教师备课，熟悉教学内容，设计互动问题，准备引导语和总结语。

-准备教学反馈和评价工具，如观察记录表、学生表现评价表等。

-确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）运作正常，以便在课堂上使用辅助材料。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《紧密联系的工具和技术》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能举例说明工具和技术是如何相互影响的吗？”，激发学生思考，为课堂学习工具与技术的关系做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的核心素养目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实验操作，提高学生学习工具技术发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的工具的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对工具分类和用途的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟