13第二部分二话题4人与自然(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docx

13第二部分二话题4人与自然(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

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课程基本信息

1.课程名称：高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够掌握与人与自然相关的词汇和表达方式。

2.学生能够提高听力理解能力，听懂日常生活和一般常识相关的对话和独白。

3.学生能够通过听力材料，了解人与自然的关系，增强环保意识。

三、教学内容

1.人与自然的词汇和表达方式的学习。

2.听力材料的听懂和理解。

3.听力材料的讨论和思考。

四、教学步骤

1.导入：通过展示一些人与自然的图片，引导学生思考人与自然的关系，激发学生的学习兴趣。

2.听力材料：播放听力材料，要求学生听懂并理解对话或独白的主要内容。

3.听力练习：根据听力材料，进行一些相关的听力练习，巩固学生对听力材料的理解。

4.讨论和思考：引导学生就听力材料中的内容进行讨论和思考，增强学生的思考能力。

5.总结和作业布置：对本次课程的内容进行总结，布置一些相关的作业，巩固学生的学习效果。

五、教学评价

核心素养目标

1.语言能力：通过听力材料的学习，提高学生的英语听力理解能力，使学生能够听懂日常生活和一般常识相关的对话和独白。

2.文化意识：通过学习人与自然相关的词汇和表达方式，使学生了解人与自然的关系，增强环保意识。

3.思维品质：通过听力材料的讨论和思考，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：通过听力练习和讨论，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习过一些英语听力知识，能够听懂一些日常生活和一般常识相关的对话和独白。同时，学生已经学习过一些人与自然相关的词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇心和求知欲，对于与人与自然相关的话题较为感兴趣。在学习能力方面，学生的听力和理解能力较强，但部分学生在词汇积累和运用上存在一定困难。在学习风格上，大部分学生喜欢通过实践活动和讨论来学习，少数学生更偏好独立思考和自学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解人与自然相关的新词汇和表达方式。

（2）听力材料中的一些特定场景和细节理解。

（3）在讨论和思考环节，部分学生可能缺乏批判性和逻辑性思维。

（4）对于部分学生，独立完成听力练习和词汇运用仍有一定挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、录音设备。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：英语听力教学软件、电子教材、在线听力材料库。

4.教学手段：听力练习、小组讨论、角色扮演、思维导图。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人与自然关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人与自然的关系吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于人与自然的图片或视频片段，让学生初步感受人与自然的重要性。

简短介绍人与自然的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人与自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人与自然的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解人与自然的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人与自然的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人与自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人与自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人与自然的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人与自然的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人与自然的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人与自然相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人与自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人与自然关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人与自然的基本概念、案例分析等。

强调人与自然关系在现实生活或学习中的价值和作用，