1.1.3生物学研究的基本方法教案 北师大版生物2024七年级上册.doc

课题名称

《生物学研究的基本方法》

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节课《生物学研究的基本方法》学生将学习如何提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果并得出结论，这一过程学生能够初步具有科学探究能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题。

2、教学分析

本节课旨在引导学生了解并掌握生物学研究的基础工具与方法，如观察、实验、调查与资料分析等，为后续的深入学习奠定基础。通过理论讲解与实践操作相结合，激发学生的探究兴趣，培养其科学思维和实验能力。考虑到七年级学生的认知特点，教学应注重直观性、趣味性，利用生动实例和互动环节，帮助学生理解抽象概念，形成严谨的科学态度。

教学重点难点

重点：

实验法的一般步骤

难点：

实验法的一般步骤

学情分析

七年级学生刚步入初中，对生物学充满了好奇和新鲜感，但他们的生物学基础相对薄弱，对于科学研究的方法和过程了解有限。此外，这个年龄段的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的逻辑思维能力、批判性思维和创造性思维能力尚待培养。

因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例、直观的演示和互动的实验活动，帮助学生建立对生物学的初步认识。同时，要引导学生积极参与科学探究活动，鼓励他们提出问题、设计方案、动手实践，并在过程中逐步培养科学思维和实践能力。此外，还应注重培养学生的责任感和环保意识，引导他们关注生物多样性和生态环境问题，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习目标

生命观念：

形成尊重生命、珍视生命的观念。

科学思维：

发展学生的逻辑思维，学会提出科学问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论并进行交流的科学思维过程。

探究实践：

能够设计并实施简单的生物学实验

态度责任：

培养学生合作学习的态度，能够在小组活动中相互支持、共同进步。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

理解生物学的研究对象、研究范围

2

了解生物学的发展历程和重要性

探究能力

1

通过小组探究活动培养学生收集信息能力

2

学会运用生物学的视角认识世界。

科学态度

增强学生的社会责任感，认识到生物学知识在解决社会问题中的重要作用

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

本课通过蛇捕杀老鼠的例子讲解实验法研究的一般步骤，引导学生思考实验一与实验二的意义，同时，通过小组讨论、等互动环节，培养学生的观察、分析和交流能力，为后续深入学习生物学知识打下坚实基础。再利用多媒体资源，以“探究光照对鼠妇的分布影响”为案例分析，加深学生对实验法研究一般步骤的认识。

教学流程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习导入:生物学家们的自然科学活动有哪些？

教师通过PPT展示生物学家的科学活动。

根据上节课所学内容，回忆生物学家的自然科学活动。

通过回忆自然科学活动，引出新知识：生物研究的方法，观察法、调查法、比较法、文献法等。

新知探究

播放蛇捕杀老鼠的视频。并要求学生观看后回答：蛇捕捉到食物后是在第一时间把猎物吞下吗？

认真观看视频，观看后回答问题。

1通过播放蛇捕杀老鼠的视频，迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索欲，使他们对生物学研究的基本方法产生兴趣。2培养学生的观察力和记录能力。学生需要关注细节，为后续的分析和讨论提供依据。

探究新知

续表

任务一：蛇捕杀老鼠案例分析

教师布置合作探究的任务

1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？

2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？

3.实验法研究一般包括哪些步骤

学生需要回顾并总结实验法研究的一般步骤，这可能包括提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、收集数据、分析数据、得出结论等。学生可以在小组内讨论，并尝试用自己的话解释每个步骤的意义。

通过小组合作，学生能够学会与他人协作，共同解决问题。通过讨论两只死老鼠的区别和对照实验的设计原理，学生能够更深入地理解实验设计的重要性和复杂性，以及如何通过对照实验来排除其他因素的干扰，从而更准确地揭示研究对象的本质。

探究新知

续表

任务二：“探究光照对鼠妇分布的影响。”案例分析

简要介绍“探究光照对鼠妇分布的影响”这一实验案例的背景和意义，引起学生的兴趣和好奇心。

再通过PPT展示相关的图片、视频或实物（如果可能的话）来增强直观性。