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蒙氏数学零的游戏教案5篇（经典版

蒙氏数学零的游戏教案5篇

（经典版）

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序言

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蒙氏数学零的游戏教案5篇

教案的反思与修订是教师专业成长的重要环节，有助于提升教学能力，一份周密的教案能够帮助教师清晰地传达教学目标，提升学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的蒙氏数学零的游戏教案5篇，供大家参考。

蒙氏数学零的游戏教案篇1

活动目标：

1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。

活动过程：

一、导入活动，感知一维

1、师：你们知道制笔厂吗?（是生产笔的地方）今天老师要带你们到制笔厂忙好吗?

他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔?（蜡笔、油画棒）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢?（颜色、粗细、高矮、种类）解释种类小结：工厂里的叔叔请我们忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗?

师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分?

小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?

2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分?

请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。

小结：刚才我们按颜色（XX）分法完成了第二道工序。

二、进行二维的示范练习操作

1、你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔?（勾线笔、铅笔）他们有什么不一样?（颜色、种类、有盖无盖、长短）

2、那看看我们又能什么忙了呢?工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢?（按照标志把笔分放到各个笔筒）不会回答的话，提问：笔筒上有什么?（标志）我们看看这些标志告诉我们什么?

出示的勾线笔黑色的铅笔的铅笔黑色的勾线笔四个笔盒。

一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。

3、这个工序怎么做你们明白了吗?那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、检验小结：看看分对了没有?

三、活动延伸，感知三维

1、师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是什么?谁知道?

2、出示几张三维的标志