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人教版·七年级上册;学习目标;复习导入;例题;例题;(2)原式=-8+(-3)×(-16+2)-9÷(-2);有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序:;及时巩固;(2)(-4)×[(-3)2+2]-(-3)3÷2.;(3)-22+(-2)4×-|0.28|÷.;拓展;例题;-2,4,-8,16,-32,64,…;①;对比第①③两行中位置对应的数,可以发现:第③行中的数是第①行中相应数的,即;-2,4,-8,16,-32,64,…;①;练习;(3);;2.计算:;(2)(-4)4÷3×[(-2)3+2]-×27.;课堂小结;课后作业;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢
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