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语言：我们的感觉绘本--第1页
语言：绘本阅读：我们的感觉
活动目标：
1.在教师的引导下，幼儿通过文字和图画，了解图书的内容。
2.能回答相应的问题，并说出自己的想法和感受。
3.通过系列的梳理，整理与感觉相关的内容和问题。
活动准备：
大书、封面的大图（去掉书名）
活动过程：
一、导入活动
教师出示封面的大图，和幼儿一起讨论封面的内容，并就感知
觉的一些问题展开讨论。
1.出示遮挡书名的大图，并和幼儿讨论：
（1）封面上都有什么？
（2）那些小图都是什么？（它们都是我们的身体器官，有着特
殊功能）
（3）你们能说说这些器官的功能吗？我们用它们来干什么呢？
教师总结这些身体器官的名字及它们的主要功能。
2.继续讨论有关感知觉的其他问题：
（1）你们知道什么叫视觉吗？你知道视觉跟什么有关呢？
（2）你们用鼻子问道过什么味道？你最喜欢什么味道呢？
（3）你能说说嘴巴除了吃东西外，还有其他功能呢？你知道食
语言：我们的感觉绘本--第1页
语言：我们的感觉绘本--第2页
物都有哪些味道吗？你喜欢什么味道呢？
（4）我们的双手有很多的作用，你能具体说说你用手做过哪些
事情吗？
幼儿回答后，教师总结幼儿的回答并简单陈述；同时，出示书
名给幼儿看，告诉幼儿这本书是关于我们的各种感觉的，所有书名
叫《我们的感觉》。
二、大书图文阅读
教师带领幼儿逐页阅读图画与文字，先看图画，再回答问题，
然后再阅读下面的文字，以便了解各页讲的主要内容。必要时，教
师在了解大意的基础上就相关问题进行提问，并请幼儿回答。
第2页：
先请幼儿用自己的话说说这一页讲的主要内容是什么。幼儿回
答后，教师将下面的文字读给幼儿听。
第3页：
这页有哪些东西？这些东西都是什么样子的？你是怎么知道它
们长什么样子的？接着，教师读下面的文字给幼儿听。教师可以接
着提问：你们用眼晴还能看到物体的哪些特征？如它们是什么颜色
的、是大的还是小的、是漂亮的还是丑陋的、是干净的还是脏的
等。
第4页：
先请幼儿用一句话来描述这页的主要意思。幼儿回答后，教师
读下面的文字，并接着提问：我们可以听到什么声音呢？你喜欢听
语言：我们的感觉绘本--第2页
语言：我们的感觉绘本--第3页
什么样的声音？声音很乱很响，你是什么样的感觉？要是很小很柔
和的声音呢？
第5页：
先请幼儿说说这页的主要意思，然后教师读下面的文字给幼儿
听。接着，教师再提问：你能说说这此吃的东西的味道吗？你最喜
欢吃什么味道的东西？你最不喜欢的又是什么味道呢？
第6页：
具体过程同上页。教师可以问问幼儿：鼻子除了闻到好闻的味
道外，还会闻到什么味道？你能说说别的东西闻起来是什么感觉
吗？如醋、酒精、辣椒水。
第7页：
具体过程同上页。在阅读文字后，教师可以接着提问：用手摸
东西的时候，你能感觉到些什么？比如：你摸一件衣服和一块石头
的感觉有什么不一样的？除了用手来感知物体外，我们还能用手来
干什么？能感知物体的形状、大小吗？
第8页：
教师直接
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