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小升初衔接方案

小升初衔接方案（通用10篇）

为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方

案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么问

题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的小升初衔接方案

（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初衔接方案1

一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概

念，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理

和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概

念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念

整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深

印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10

题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练多做精选模拟试题。

做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知

识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完

善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就

应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。

在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实

战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再

动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与

能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练

使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于

课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

三、查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重

要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明

一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不

当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷

中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪

类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才

能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是

不少高分考生的经验之谈。

四、强化训练，提高能力。

选择能覆盖小升初知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标

准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，

找出下一阶段的问题从而解决。

五、复习时间安排。

分类复习第一阶段：

1.数和数的运算：重点在一系列概念和分数、小数、四则运算和

简便运算。

2.代数的初步知识：重点在掌握简易方程及比和比例的辨析。

3.解决问题：重点在问题的分析和解题技能的发展商，难点是分

数的实际应用。

4.量的计量：如长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型

名数的改写。

5.几何初步知识：对公式的应用以及思维拓展。(平面图形的认识

如三角形三边关系、有关角的关系等)、平面图形的周长和面积等。

6.简单的统计：对图表的认识和理解。

第二阶段：模拟训练

1.四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。

2.几何公式的实际综合应用。

第三阶段：根据具体情况而定。

小升初衔接方案2

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、

数学广角、整理和复习等。

教学重点：

百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥

的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统

计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：

圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、

用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例

的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解