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开题报告答辩流程模板--第1页
开题报告辩论流程模板
开题辩论准备工作及辩论流程
（一）开题辩论准备工作
1、本学期16周（12月10日-12月15日），导师与学生当面
指导开题辩论准备事项，根据任务书完成。
2、每位学生必须参加开题辩论，如不参加，视为放弃毕业设计
资格。
3、每位辩论学生准备好一份任务书和开题报告的打印稿提交予
辩论评委，建议辩论前制作PPT幻灯片。
（二）辩论流程
1、辩论：由辩论学生陈述5分钟。
2、由辩论评委点评，1-3分钟左右。
3、自述部分主要包括以下内容：
题目；
研究目的；
实用价值（创新点）；
将解决的问题和拟采用的方法；
进度安排；
（即文献检索和阅读情况，以书报刊论文为主）；
4、学生在自述完毕后，应认真听取开题辩论评委的意见，辩论
通过的同学需认真按方案完成各阶段工作。辩论未通过的同学，会
后请尽快与各自的指导老师协商，然后在12月25日前完成修改后
的开题报告；
5、辩论完毕后，辩论评委老师评出成绩，辩论秘书填好开题辩
论记录。
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6、辩论成绩分为合格与不合格两种，未通过开题辩论者，不得
进入毕业
设计阶段；未通过开题辩论，擅自进展毕业设计者，毕业设计
（论文）成绩视为无效。
7、辩论期间学生应准备好纸和笔记录好辩论委员会的问题和意
见。
一、开题辩论常问的问题涉及到以下几个方面
辩论老师认为并建议学生：
1、题目的难度太大。与自己导师商量，以调整之
2、题目的难度太小。与自己导师商量，以调整之
3、题目的工作量太大。与自己导师商量，以调整之
4、题目的工作量太小。与自己导师商量，以调整之
5、有时要求学生对其所选题目的创新性进展论述
6、题目过于陈旧。与自己导师商量，以调整之
7、题目实用性太差。与自己导师商量，以调整之
8、方案采用的技术太陈旧。与自己导师商量，以调整之。
9、题目与学生将要进展的工作不符。与自己导师商量，以调整
之
10、学生针对自己选定的题目应该做哪些工作还没有了解。学
生回去后深入了解之
二、详细问题
1、为何选此题目？
2、题目的创新点是什么？
3、题目所在的研究领域现状如何？
4、题目的实用性如何？
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5、毕业设计经历的主要阶段？
6、准备采用哪些技术？
7、准备采用的技术先进性如何？
8、你自己认为题目名称与要做的工作内容相符吗？
9、你自己认为题目难度如何？太大？太小？还是恰好？
10、你自己认为题目所代表的工作量适宜吗？太大？太小？还
是恰好？设计完成后到达什么目标？需要用到什么设备？现有的条
件是否能满足？
三、开题辩论后的材料提交内容
根据上述一中所述精神，任选二中五个问题来答复，并写成
WORD文档。交给
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