部编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》精美课件.pptx

;秋天就要到了，在你的印象中，秋天有哪些风景？你是否记得一些描写秋景的诗句？这些诗句表达了诗人怎样的情感呢？;白话诗也叫“现代诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律，不拘字句长短、用白话写的诗，也称“语体诗”、“白话韵文”。现代不多用“白话诗”这个名称，只称“诗”，把传统格律诗称为旧体诗。;刘大白（1880—1932），现代著名诗人、文学史家，原名金庆棪（ｙǎｎ），后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，新诗运动的倡导者之一，尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。;芦苇;巢;;归鸟图;;归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。;;;;;;;;;徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。;睡眠;;花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋罗。;花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。;花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。;花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。;;;;猜谜语（二）;今天，我们将一起学习两首分别与秋天的鸟儿以及花牛有关的现代诗。那么现代诗是什么样的呢？;;;;;归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。;;;;;;思考：归巢的鸟儿为什么还要不顾疲倦，驮着夕阳回去？;结合诗中描述的景物，脑海中想象一下这一小节描绘了一个怎样的画面？;;双翅一翻，

把斜阳掉在江上；;头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。;结合诗中描述的景物，脑海中想象一下这一小节又描绘了一个怎样的画面？;（1）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（2）一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。;第一句用拟人的写法，生动形象写出芦苇美丽的容颜。诗人把视线从江上转移到江边的芦苇上。夕阳的余晖染红了江面，也染红了芦苇，在一瞬间，白头的芦苇也变成红颜了。夕阳下，眼前的景物是一片红色，构成了一幅绚丽的秋日黄昏江景图。;;《秋晚的江上》是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景，表达了诗人无比喜悦之情。;从低吟里，

短歌离??她的两唇，

飞行到我的耳际。

但耳际不曾休止，

毕竟颤动了我的心弦。;;;;花牛/在草地里/坐，

压扁了/一穗/剪秋罗。

花牛/在草地里/眠，

白云/霸占了/半个天。;朗读指导;;读完这首诗歌，我们知道这是一只的花牛。;;花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋罗。;思考：压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？;请同学们读第二小节，用横线画出诗中描写的景物。想一想“白云霸占了半个天”是怎样的画面。;花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。;思考：从“霸占”可以体会到什么？;请同学们齐读第三小节，用横线画出诗中描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。;花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。;思考：从“滴溜溜”这个动作中你体会到了什么？;请同学们齐读第四小节，用横线画出诗中描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。;花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。;这里是一种拟人化的手法，做梦可以梦到很多东西，可以引发我们更多的想象。;猜一猜花牛会梦到什么？小组合作谈论一下。;;;;;;;;;