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小学舞蹈教案范文大全给我一份小学舞蹈课教案

舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直观、形象、生动、活泼的

特点，是幼儿极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性情，使她

们从小受到美的熏陶，更有利于孩子身体的协调发展，促进她们快

乐地健康成长。与成品舞蹈相比，基本功训练相对趣味性差，难以

提起幼儿训练的兴趣。因此，在上学期，大班幼儿刚接触舞蹈的时

候我着重进行舞蹈感觉和音乐理解能力的培养，仅设计了部分简单

的基本功训练。下学期，体操训练要求有规定动作，为了达到教学

目标，提高孩子训练基本功的兴趣，我设计了一系列基本功训练的

措施。活动过程与舞蹈表演比起来基本功的训练是一项比较枯燥

无味的事情，如果孩子们对基本功训练不感兴趣，那么练习的效果

就会很差，为了孩子们能在短的时间内得到好的训练效果首先要调

动他们的兴趣，让他们“入门”我采用了游戏的形式来对他们进行

基本功的训练。一、踢腿练习我在两个柱子之间连了一根皮筋，

先把高度调到很低让孩子们用脚踢，慢慢的把高度提升，看看哪个

孩子能踢得着，他们会争先恐后的抢着练习，而且不会厌倦，老师

不用强制他们也会练习的很起劲，不几天的时间他们就把腿部的筋

拉开，腿踢得很直很高。二、打虎跳打虎跳对孩子们来说是一件

不容易的事情，因为两只脚要脱离地面，从空中打过，完全用手部

的力量支撑整个身体，而且要求也很严格，腿要直身体要正，孩子

们一点自信也没有，哪怕我保护他们让他们一个个翻他们还是不

敢，原来他们是害怕，于是我也故不了年龄的问题，给他们做示

范，告诉他们老师能做到你们就能做的比老师做的更好，终于几个

大胆的能完成动作，但不是很规范，我还是利用皮筋让孩子们感受

腿从空中过物，现在我们班上的孩子都能独立的完成虎跳这一动作

三、前桥前桥是孩子们很喜欢但是难度非常大的基本功，孩子们的

心里想做却又害怕，我采用单个训练的方法，让每个孩子先学会这

个动作，知道怎样保护自己，让她们在练习的时候不会受伤，然后

再调动他们练习的兴趣，利用皮筋让他们练习过桥。四、压腿组合

按照大班幼儿基本功的训练要求，结合班级孩子的特点，设计了一

套完整的压腿组合，其中包括正压腿、侧压腿、后压腿、踢腿和搬

腿等动作。这套组合动作连接紧密，音乐活泼，孩子们主动地把身

体各部分活动开，这样在练习基本功的过程中不容易伤到自己。

五、游戏我们平时还通过骑马、支撑、推小车来练习手臂的力量，

通过跳青蛙来压垮，活动量都很大，每次练习完孩子们都会出一身

大汗，可是他们还是很开心没有表现出不愿意学的情绪，现在大班

的孩子把基本功训练当成一种很快乐的事情，每天都主动提出练习

基本功，通过这短短几个月的时间，我明显感觉到孩子们都变得结

实了，通过趣味基本功训练孩子们在游戏中锻炼了身体，非常适合

孩子。

目标:1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.

2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感.

3.学习基本动作学习基本动作踵趾步踵趾步

准备:1.布置环境:小树林

2.老虎头饰两个.，音乐《两只老虎》。

活动指导:

一.幼儿学小鸟飞律动入室.

二.练声曲:,要求用自然好听的声音演唱.

三.复习歌曲:,要求有表情地演唱,并大胆表演.

四.幼儿学习舞蹈

1.欣赏音乐,学唱歌曲.

师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.(播放歌曲)

第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫

什么名字?

第二遍:幼儿整首跟唱歌曲.

2.以情景以情景两只老虎在树林里跳舞两只老虎在树林里跳舞引出主题,激发幼儿兴趣.

:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林

里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?

(1)播放音乐播放音乐两只老虎两只老虎在跳舞.(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么

呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

3.教师有表情地示范舞蹈.

师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老

师学得像不像,好吗?

4.引导幼儿学习舞蹈.

师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那

你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍.

(1)教师示范基本动作--踵趾步.

(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,

上身挺直.

(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作.

(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈.

(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈.

(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈.

五.幼儿随音乐开火车律动出室