中职教育一年级下学期英语《Sports 运动》教学设计.pdf

教学设计

作品标题Sports

研发教师/团队张毅钦

重庆市中职

学校教学对象

涪陵职教中心高一年级学生

相关知识点Sports

时长13分钟

或教学环节

外研社Unit3Sports

使用教材名中职英语单元名aregoodfor

公共基础（二）you

一、设计思路

依据中职英语新课标，人与自我范围内的生活与学习主题

所涉及到的相关内容，提取运动这一重要的生活话题，整合教

材、补充学习资源，借助信息化的手段，调动学生学习兴趣，

使学生在轻松的氛围中学习知识，增强学生对知识的理解，提

高学生对相关的话题有效沟通与交流的能力。

二、教学分析

1、教学内容：就诊流程中相关英语表达

2、教学对象：中职高一年级学生

3、教材分析：

以外研社“十四五”职业教育国家规划教材中等职业学校

公共基础课程教材英语基础模块（二）为切入点，结合实际生

活中的相关语言运用，以运动作为切入点，介绍运动的目的及

意义、校内运动的名称以及运动频率、常见的竞技类运动项目

的名称和我国国球-乒乓球的有关知识及其语言表达。并在讲解

后通过练习，及时巩固。

三、学情分析

1.计算机专业的学生大部分为男生，他们的思维比较敏捷，

接受知识的速度很快，但不够扎实，学习流于形式。但班里的女

生则学习认真，学习习惯和学习品质都比较良好。

2.学生经过中职英语学习，有了一定量的英语词汇或基础知

识储备，对接下来的知识学习起到了奠定基础的作用。

3、对于生活息息相关的运动这一话题的知识储备较为丰富，

但是英语相关的语言知识可能较为欠缺，对相关知识的系统性掌

握也会相对薄弱。

四、教学目标

1、职场语言沟通目标：

（1）了解运动的功能、作用及其相关的语言表达；

（2）知道常见学校运动以及经济类运动及其英文术语，并能

使用简单的英语语言介绍自己感兴趣的体育运动；

（3）了解我国国球——乒乓球的发展历史，以及这一活动对

于我们国家发展的重要地位和作用，能用英文简单介绍这项体育

项目。

2、思维感知差异目标：

（1）在语言学习的同时，理解运动的功能与作用，积极头身

于运动中，提高身体素质；

（2）了解运动无国界，通过运动结交来自不同地区、国家的

朋友，增进各国人们的友谊。

3、跨文化理解目标：

（1）通过运动相关的知识以及语言的学习明白运动对于人类、

以及世界不同国家的重大意义，呼吁学生们更加积极地参与到各

项运动之中，增强自身的身体素质，结交更多朋友。

4、自主学习目标：

（1）培养学生的观察能力，增强学生的逻辑思考能力，引导学

生从生活中获得启发，做一个有思想的人。

5、思政目标：

(1)增强学生的体育锻炼的重视，了解各项运动对于人类以及

世界发展的重要意义，全民健身，增强国民身体素质。

五、教学重难点

1、教学重点：运动的目的和意义，校内运动名称以及运动频

率，竞技类运动名称和国球-乒乓球相关知识的介绍以及与这些

话题相关的语言知识。

2、教学难点：使学生认识运动对于个人以及社会发展的重要

意义，积极地参与运动之中，做一个德智体美劳全面发展的人。

六、教学策略

情景式+互动式教学法