人教部编版年小学四年级语文上册第10课爬山虎的脚》第二课时名师教学课件.pptx

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爬山虎的脚·第二课时四年级语文上册统编版

学习任务一学文画图研读“爬山虎的脚”

你能找到爬山虎的脚吗？它长什么样子？它有什么特点？……思考

观察爬山虎的脚默读第3自然段，填写表格。爬山虎的脚位置数量形态颜色叶柄反面细丝嫩红六七根

分析修辞这些细丝很像蜗牛的触角。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。问句子运用了什么修辞手法？

学习任务二如何用“脚”向上爬

爬山虎如何“爬”认真阅读第4自然段，用自己的话描述爬山虎向上爬的过程。

第4自然段爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。注你能找到其他动词替换吗？

第5自然段爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。问爬山虎的脚有什么变化？划线句子说明什么？

把爬山虎描写得如此详细、生动，叶圣陶老先生需要观察多长时间？思考颜色形态长势……

学习任务三“脚”的变化

《爬山虎的脚》一课，你学会了哪些观察技巧？学以致用

观察技巧有顺序、有条理地观察抓住特点进行观察长时间连续地观察动手实践

观察技巧让你写一篇观察日记，你是否能把这些方法运用其中呢？

观察日记的形式

任务明确一个对象，展开对它的持续观察吧，记得做好观察记录哟！豆苗蒲公英花朵

本人长期从事教育教学工作，多次评为教学先进，教学能手。教研科研能力较强，多次主持完成省市课题

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