苏教版四年级上英语知识点的实际应用.docx

苏教版四年级上英语知识点的实际应用

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握并运用本节课涉及的核心词汇，如：schoolbag,friend,farm,restaurant等。

2.学生能够正确使用本节课所学的句型，如：Whatsinyourschoolbag?Thereis;Whoisyourbestfriend?Mybestfriendis;Whatdoyouhave?Ihave等。

3.学生能够理解并在实际情景中运用一般现在时，如：Ilikeapples.Sheisateacher.

三、教学难点与重点

重点：核心词汇的掌握和运用，句型的正确使用。

难点：一般现在时的理解和运用。

四、教具与学具准备

教具：教材、课件、实物（如书包、图片等）。

学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一幅学校场景的图片，引导学生观察并说出他们所看到的物品，如：school,bag,book等。

2.单词教学：教师出示实物或图片，如：schoolbag,friend等，引导学生跟读并记忆单词。

3.句型练习：教师引导学生运用所学单词进行句型练习，如：“Whatsinyourschoolbag?”“Thereis”等。

4.语法讲解：教师讲解一般现在时的用法，并通过例句让学生理解并掌握。

5.小组活动：学生分成小组，用所学知识进行对话，如：询问小组成员的喜好、朋友等。

6.课堂游戏：教师设计一个有关本节课内容的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

7.作业布置：教师布置作业，如：用一般现在时写一篇关于自己的短文。

六、板书设计

板书内容：核心词汇、句型和一般现在时的用法。

七、作业设计

1.作业题目：用一般现在时写一篇关于自己的短文。

答案示例：MyNameisLiMing.Iam10yearsold.Ilikeapples.MybestfriendisWangWei.Heisastudent.

2.作业题目：用所学句型询问同学的朋友和喜好，并记录下来。

答案示例：A:Whoisyourbestfriend?B:MybestfriendisZhangHua.

A:Whatdoyoulike?B:Ilikebananas.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、单词教学、句型练习、语法讲解、小组活动、课堂游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了所学知识。但在课堂活动中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到课堂中来。同时，课后可以让学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语应用能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是教学的起点，它能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆新知识。在引入新课时，教师可以通过展示与课程内容相关的图片、实物或场景，让学生观察并描述他们所看到的物品或情景。这种方法可以激活学生的背景知识，为新知识的学习打下基础。例如，在教授四年级上册英语Unit2MySchoolbag时，教师可以展示不同类型的书包和里面的物品，引导学生用英语描述它们。

二、单词教学

单词教学是英语教学的基础，学生需要掌握足够的词汇才能进行有效的交流。在单词教学中，教师可以通过展示实物、图片或使用动作和描述来帮助学生理解和记忆单词。教师还可以通过重复、分组、游戏等多种活动，让学生在不同的上下文中使用新学的词汇，从而加深他们对单词的理解和记忆。例如，在教授Unit3MyFriends时，教师可以展示不同人物的照片，引导学生学习描述人物特征的词汇，如tall,short,fat,thin等。

三、句型练习

句型练习是帮助学生学会如何运用单词和语法结构来表达意义的重要环节。教师可以通过问答、角色扮演、信息交流等不同形式的活动，让学生在实际语境中使用新学的句型。这种实践性的活动可以让学生更好地理解句型的结构和用法，并提高他们的语言表达能力。例如，在教授Unit4AttheFarm时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟在农场的情景，使用句型Whatsthis?Itsa来描述不同的动物。

四、语法讲解

语法是英语学习的重要组成部分，掌握正确的语法结构对于学生来说至关重要。在语法讲解环节，教师需要清晰地解释语法规则，并通过例句和练习帮助学生理解和掌握。教师可以利用图表、动画或示范性的句子来展示语法结构的正确使用，并鼓励学生在实践中运用。例如，在教授一般现在时时，教师可以利用图示和例句展示主语为第三人称单数时动词的变形，如Helikesapples.和