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教师梯队培养计划3篇

老师梯队培育方案1

刻育就是习惯的培育，学校四班级是同学良好学

习习惯培育的重要时期，在语文教学中有意识地培育同学良

好的学习习惯显得尤为重要。

一、关于识字写字

新课标规定中班级识字写字培育目标是让同学养成主

动狮子的习惯，会查字典词典能子是正确娴熟的书写正楷字，

学习用毛笔临摹，为了达到这一目标我们重点培育同学课前

预习生字词语和每周坚持写一张毛笔字的好习惯。具体做法

是这样的，头一天不知预习作业时，九江请要求，其次天上

课时请同学们相互沟通自己认为最简洁出错的字词并说一

说自己是如何学会的，假如某个生字词，你还不会写或者不

理解，就拿出来全班进行争辩如何写好这个字，如何结合上

下文理解这个词语的意思，争辩之后，我们请全班鞋子最端

正的同学上台把这个字半数出来，有时也会请近段时间或者

当天进步最大的同学上台板书。其他同同学则一边数控一边

记忆。这一做法不仅实现了识字写字教学的有机结合，更激

发了同学学习生字词语的主动性。

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毛笔临摹，我们是从在水写布上书写开头的，得知我们

班要开头练毛笔字，秦昕露的姥爷就给我们写了一部书法作

品，让孩子带到了学校。他这一做法提示了我，我邀请老人

来班里给孩子们讲解毛笔的执笔方法和毛笔字的书写要领，

老人教得很认真，孩子们也写的很有兴致。下课了，孩子们

还围着老人让检查一下自己的握笔姿态呢，老人来过两次之

后，我就布置了写毛笔字的作业，没想到同学虽然写的不好，

但兴致很高，从那以后，我就不再批判同学的写字姿态怎么

不端正，字体写的怎么不好，而是把他们专心写字时的样子

用手机拍下来，一看到老师拍照，孩子们就会自觉地挺直自

己的小胸脯，调整自己的拿笔姿态。为了让老师给自己拍照，

多数孩子都能用心练毛笔字。

二、关于阅读

新课标规定，中班级同学要学习默读，并能正确琉璃有

感情的朗读课文，能借助自词典联系生活实际，结合上下文

理解词意，体会关键词句表情达意的作用，能出不把我文章

的主要内容，体会文章的思想感情，对课文中不理解的地方

提出疑问，能附属叙事性作品的大意，诵读优秀诗文积累漂

亮句段，课外阅读总量不少于40万字。

依据课标规定，我们在培育同学的阅读理解力气方面，

着重培育同学结合单元导读课后题(略读课文则结合科前导

读)读课文的好习惯，简洁地说就是培育同学边读书边思索的

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好习惯，有思索的度更有利同学语感的培育，更有利于同学

预感的培育，更关怀后进生消退对试卷上阅读理解题的恐惊。

为了增加同学的阅读积累量，我们坚持和同学一块晨诵

午读并增设课外阅读嘉奖措施。对优秀生，我们少布置甚至

不布置抄写类作业，而是为他们推举适合阅读的图书，以此

来激发，后进生的学习主动性，同时，我们还会把班级新购

买的图书嘉奖给本周或当天进步最大的孩子，激发他们的阅

读兴趣。

三、关于习作

新课标规定：中班级同学要能不拘形式的写下自己的见

闻，感受和想象，能用简短的书信标题奥书面相互沟通，学

习修改习作中有明显错误的词句。结合新课标要求，在习作

方面，我们坚持让同学写命题作文和半命题作文，小组内互

改习作，清晰做好的同学相互沟通共享。有了这三个好习惯，

同学都不再可怕习作，也不怕写错字病句了。而在细做实建

立重点理清自己的思路让脑子里想到的华顺比肩留下来即

刻。

四、关于口语交际

新课标规定，中班级同学要能在交谈中认真倾听，听别

人说话把我主要内容，能清楚明白的叙述自己的见闻感受和

想法，结合新课标要求，我们重点培育同学认真倾听主动发

言的好习惯。口语交际力气的培育不仅在口语交际客商更体

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现在日常教学日常生活中。

五、关于综合性学习

新课标规定，中班级同学要会搜集资料，能在老师指导

下组织语文活动，尝试用语文学问解决问题，有条件的地方

尝试用键盘输入汉字，结合新课标规定，我们重点培育同学

搜集资料和读书谐波的好习惯充分利用网络让同学进行中

和性学习。

总之，我们四班级语文组重点培育了同学如下学习习惯：

1、课前预习，

2、每周连一张字，

3、边读边思索，

4、晨诵午读嘉奖课外阅读，

5、坚持写明提货半命题日记，

6、修改共享自己的习作，

7、认真倾听，主动发言，