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数学活动设计方案

一、兴趣小组活动的目标：

1、激发学生联合会学习数学的兴趣

2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。

3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳

的方法来解题。

4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。

5、提高学生的合作能力及多种能力，学生进行活动时，可以互相合作，也

可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。

二、活动重点

增加学生运用所学知识解决问题的能力。

三、活动地点

二(1)教室

四、兴趣小组学生名单

二(1)学生名单：

蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良

二(2)学生名单：

王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩

五、兴趣小组活动时间：

每周二：第三节课

辅导教师：

六、活动内容安排如下：

周次内容

第三周对于怎样派车比较合理的讨论

第四周数学游戏“扑克牌”

第五周让学生在操场上辨认方向

第六周数学游戏“难得第一”

第七周数学游戏“填最大数”

第八周测量活动

第十周“你说我算”数学游戏

第十一周数学游戏——神奇的“495”

第十二周口算竞赛

第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形

第十四周设计漂亮的图案

第十五周豆牙生长情况统计表

第十六周动手操作：正方形剪一个角后剩几个角。

数学活动设计方案二

数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外

教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的

一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了___名学生成立了一个兴趣小组班，

特制定以下计划：

活动目的：

1.通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。

2.在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，

培养求异思维的意识。

3.培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，

更好地发挥学生的数学才能。

活动措施：

1.以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学生

解决实际问题的能力。

2.结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培养学生兴趣、能力等方

面的作用。

3.教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，

提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。

4.以教师辅导为辅，学生自学为主。在教学中，穿插一些与本书内容密切相

关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些

要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研

精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

活动内容：

第一周找规律

第二周趣味计算

第三周九宫格

第四周点阵中的规律

数学活动设计方案三

一、前言

为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教

育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互

动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等

问题。我校数学教研组根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、

课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立

正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长

奠定良好的基础。

二、指导思想

深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣

爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生

对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创

新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提

高。

三、活动安排

1.活动时间：周三下午

2.活动地点：以教室为主(视具体活动项目灵活安排)

3.活动课题：口算、速算;思维开发;行程问题;解决问题的逻辑思维训练

4.活动形式：课题授