Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（人教版2019必修第一册）.docx

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2019必修第一册Unit3SportsandFitnessReadingandThinking。学生将学习关于体育和健身的话题，通过阅读和思考来提高英语听说读写的能力。本节课的具体内容包括：

1.学习与运动相关的词汇和短语，如sports,fitness,exercise,physicalhealth等。

2.通过阅读理解短文，掌握文章的主旨大意和细节信息。

3.练习口语表达，能够就运动和健身的话题进行交流。

4.培养学生的批判性思维，让他们能够对运动和健身的重要性进行思考和讨论。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备了一定的听说读写能力。此外，他们可能对运动和健身有一定的了解，但需要通过本节课的学习来提高英语表达和思考的能力。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已有的知识，并将它们应用到新的学习情境中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和思考，学生将提高英语听说读写的能力，能够准确地理解和表达与运动和健身相关的信息。

2.文化意识：学生将学习到与运动和健身相关的文化背景知识，了解不同文化对运动和健身的看法和习惯，提高对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过阅读和讨论，学生将培养批判性思维，能够对运动和健身的重要性进行思考和分析，提出自己的观点和见解。

4.学习能力：学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高自主获取知识、处理信息和解决问题的能力，培养终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量与运动和健身相关的专业词汇，如sports,fitness,exercise,physicalhealth等。学生需要掌握这些词汇的正确拼写、含义和用法。

（2）阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解文章的主旨大意和细节信息，提高阅读理解能力。

（3）口语表达：学生需要能够就运动和健身的话题进行流利的口语表达，运用所学词汇和短语进行交流。

（4）批判性思维：学生需要通过阅读和讨论，培养批判性思维，对运动和健身的重要性进行思考和分析。

2.教学难点：

（1）专业词汇掌握：由于运动和健身领域的专业词汇较为繁杂，学生可能在短时间内难以全部记住。因此，教师需要采取有效的教学方法，如词汇卡片、单词接龙等游戏，帮助学生记忆和巩固。

（2）阅读理解：短文内容可能涉及到一些抽象的概念和复杂的句子结构，学生可能难以理解。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生关注文章的主旨和重要细节，提高阅读理解能力。

（3）口语表达：学生可能在口语表达方面存在一定的困难，如发音不准确、表达不流畅等。教师可以组织角色扮演、小组讨论等活动，提供更多的实践机会，引导学生积极参与，提高口语表达能力。

（4）批判性思维培养：学生可能不太擅长对文章内容进行批判性分析，提出自己的观点。教师可以通过提问、引导讨论等方法，帮助学生学会分析、评价和提出自己的见解，培养批判性思维。

四、教学过程设计

1.导入：教师可以通过提问或分享一段与运动和健身相关的视频，引导学生关注本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.词汇学习：教师可以采用词汇卡片、单词接龙等游戏，帮助学生记忆和巩固运动和健身领域的专业词汇。

3.阅读理解：教师可以引导学生阅读短文，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解文章的主旨和重要细节。

4.口语表达：教师可以组织角色扮演、小组讨论等活动，提供更多的实践机会，引导学生积极参与，提高口语表达能力。

5.批判性思维培养：教师可以通过提问、引导讨论等方法，帮助学生学会分析、评价和提出自己的见解，培养批判性思维。

6.总结与反馈：教师可以对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。

五、作业设计

1.词汇练习：让学生完成一组与运动和健身相关的词汇填空练习，巩固所学词汇。

2.阅读理解：让学生阅读一篇关于运动和健身的英文文章，并回答相关问题，提高阅读理解能力。

3.口语表达：让学生就运动和健身的话题，录制一段口头表达的视频，提高口语表达能力。

4.批判性思维：让学生就运动和健身的重要性，撰写一篇短文，培养批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导