爱护环境倡议书精选(五篇).docx

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爱护环境倡议书精选(五篇)

随着科技的开展,环境也越来越紧要,为了爱护地球,要养成低碳环保、安康文明的好习惯。以下是我整理的爱惜环境建议书,盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

爱惜环境建议书篇1

教师们、同学们:

你们好!

环境是我们人类及自然界全部生物赖以生存的根底。爱惜地球、维护生态、爱护环境是每一个公民义不容辞的责任。然而,环境爱护是一项系统工程,须要大家的参加和协作,须要你我他的共同努力。因此,我提出建议:

一、大力传播普及环境爱护学问,提高广阔公众的环保意识,结合与环境有关的纪念日,在社区及公共场所传播环保,参加社区的环保实践和监视。

二、从我做起,从此时此刻做起,从身边小事做起,提倡绿色生活,节约资源,削减污染,回收资源,绿色消费,支持环保。

三、踊跃、谨慎搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化,去除或有效限制日常生活中产生的污染,对环境少一份破坏,多一份关爱,共建绿色家园。

四、全面提高环境与开展意识,树立正确的环境价值观和环境道德风气。负起环保责任,促进社会、经济和环境的可持续开展。

五、谨慎贯彻国家方针政策,法律法规,为改善人类居住环境做出实质性的奉献;踊跃从事和广泛参加改善人类居住环境工作。

地球是茫茫宇宙间确定的一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候,谁能说挽救地球与我无关?面对地球生态环境日益恶化的现实,任何一个有良知的人都会明白:爱护环境、挽救地球,是我们人类共同的责任。

新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望安康的生命,渴望环保的家园,渴望绿色、安康、卫生的社区遍地开花。宏大的事业,须要宏大的缔造。让我们这群新世纪的见证者义不容辞地担当起各自的使命,共创绿色环保、安康卫生的新社会。我们坚信,总有那么一天,绿色环保社区将会在全国的每一个角落闪耀醉人的星光!

爱惜环境建议书篇2

尊敬的教师们,敬爱的同学们:

大家好!

新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望安康的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、安康、卫生的社区遍地开花!让我们马上行动起来!在此,我们发出建议:

1、不乱砍滥伐,即使须要树木,伐过树后,也要植树,那样,才能使生态平衡。

2、不丢一粒米,白米饭,香极了,我们吃饭不忘种田人,每一颗米来的都不简单,是大豆粒的汗珠换来的,优秀的儿童必须要疼惜它。

3、不在树上乱刻,你看,你在树上乱刻,小树流下的水就像在流眼泪,小树苗哭了。

4、多种树,春天,我种下一棵小树,我恒久也忘不了它,因为它和我一起长大,它开出一朵朵小花,和我一起拍照,而且不止这些,还结出甜甜的果子请我尝,又香又甜可好吃啦!我种下一棵小树苗,却年年有回报,所以我们要多植树。

5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容,还污染环境。

6、假如上班须要开车,那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱,又不污染空气而且,长时间骑车还可以煅炼身体,增加体质,灰尘也小。

7、节约用水,假如全世界的水都没有了,最终一滴水就是人类的眼泪,所以我们要节约用水。

8、节约用电。假如没有电,人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里,有了电,我们大家才可以工作,学习呀。

9、节约用木质东西。大家可能都知道,做木质的东西必须要用到树木,而那些人把树砍后又不植树,最终使树木大量被砍。

10、爱惜花草。花草可以净化空气,美化环境。

爱护环境人人有责,为了我们的将来,必须要爱护环境。

爱惜环境建议书篇3

领导、教师、同学们:

蓝天碧波、阳光明媚、鸟语花香、空气清爽是我们梦寐以求的美丽家园,但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她,环境污染已危及到人类的安康与生存。有谁会想到,那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地?有谁会想到,那些废弃的塑料袋飘散在风中,会污染多少城市和乡村?

爱护家园,就是爱护自己;酷爱家园,就是酷爱生命。我们要用爱心去关注环境的改变,用热忱支传播环保的观念,用行动肩负起环保的重任。几年来,我校细心绿化、美化、净化校内环境,营造人文、和谐的育人气氛、拓展各种渠道,普及绿色理念、倡议绿色文明。

我们口号是:“绿色环保,举手之劳;从我做起,从点滴做起”。我向大家建议:

1、努力学习环保科学学问,主动增加环保意识。

2、倡议文明行为。不践踏草坪,不随意摘花折草,爱护绿色生命。

3、以节水为荣。随时关紧水龙头,别让水空流。

4、以节电为荣。省一度电,少一分污染,多一分奉献。

5、以节粮为荣。疼惜粮食,让节省美德代代传。

6、珍惜纸张。参与植树造林,爱护森林资源。

7、养成好习惯。不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。

8、少用一次性制品。节约能源,维护环境干净。

9、爱惜一草一木。做绿色使者,保持空气清爽。

10、做动物的挚友,善待生命,与万物共存。

11、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会,传递爱心,传播文明,促进社会和谐开展。

教师、同学们:环境

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