2009年黑龙江省公务员考试行测真题及答案：言语理解与表达部分.pdf

第二部分言语理解与表达

（共40题，参考时限30分钟）

本部分包括两种类型的试题：

一、阅读理解：共20题，每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求

你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提

要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与提要最相符合。

例题：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运

输尽可能多的要求之间取得妥协。

这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路：

A.应该是一造价最低的线路

B.其选择决定了新兴贸易中心的位置

C.决定于是否与重点之间的距离最短

D.不会总是具有最低建造成本的路线

解答：仔细考察四个选项，可以发现选项A与题中“妥协”的含义不相符；选项B和

C都无法从题中得出；只有选项D是短文支持的一种主要观点，因此正确答案为D

请开始答题：

21、美联储为了解决美国储蓄量不足的问题，维持美国经济运转，利用美元作为国际储备货

币的特殊地位大量发行美元。美国用这种方法来投资，维持很高的生活水平，但造成了世界

范围内的流动性泛滥。美元发行过度导致美元贬值，贬值的损失由所有持有美元的国家来承

担。然后再来做强美元，损失就实现了转嫁。美国的有识之士认为，美国的这种做法不仅会

害了自己还会害了世界。

对这段文字概括最恰当的一项是：

A.美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元

B.美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值

C.美元的过量发行会造成流动性泛滥，影响世界经济

D.美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位

22、我国的传统文化强调集体，拒绝正式承认个人的主体性。传统社会的礼治秩序，本质上

是主张取消个性、主体性，否认个人独立利益的，个人只能按照一定的“名分”来履行责任

义务。这一秩序塑造的是处于服从地位的“臣民”，而非法律意义上享有权利的“公民”，

上世纪80年代以来进行的劳动人事制度改革，是要实现人的“单位人”向“社会人”过渡

的目标。这一“人的社会化”过程，既是我国经济改革的重要成果，也是我国社会发展进步

的一个重要标志，他意味着个人自由的增加和社会结构的变化。对这段文字概括最恰当的一

项是：

A.强调集体、拒绝个人的主体性是我国传统文化的重要标志

B.劳动人事制度改革是我国经济改革和社会进步的一个重要标志

C.“人的社会化”过程是个人自由增加和社会结构化的重要标志

D.由“臣民”到“公民”的转变是我国劳动人事改革的重要标志

23、尽管从国民经济总量的比重上看，农业所占的比重低于第二、第三产业，但对于一个农

业人口占全国人口80%的发展中大国来说，无粮不稳。没有广大农民的全面小康和高水平小

康的战略目标就会成为无源之水、无本之木。农业和农村经济的发展，事关改革开放大局，

在这个根本问题上不能只算GDP贡献率一本帐，更要算改革发展稳定全局这本大帐。

这段文字着重强调的内容是：

A.农业的基础地位B.农村的经济发展

C.农民的生活质量D.农村的社会稳定

24、新闻不仅是报道中每一个要素都符合客观实际，更重要的是新闻报道能给读者构建一个

能正确认识该新闻时间本来面目的框架。无论是以镜头为信息载体的电视新闻，还是以文字

为传播手段的报纸新闻都是结构时间的元素，通过一个个镜头或者一个个文字、词语按照特

定顺序的组合形成对时间整体描述的框架。但是，叙事结构告诉我们，不同的组合能产生不

同的意义。犹如田忌赛马一样，调整顺序也能产生质的飞跃，这也是马克思主义哲学中量变

到质变的第二种形式。这段文字意在说明：

A.新闻真实的实现有赖于受阅者的认识、理解

B.新闻的真实性有赖于新闻主宰者记者的把握

C.新闻内部要素的完全真实并不能代表这条新闻的完全真实

D.新闻报道的叙事结构同样影响着新闻时间的真实性

25、不少学生家长都让自己的孩子参加各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学

时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不

行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便谋取私利”的行为，