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幼儿心理学心得体会4篇

幼儿心理学心得体会1

作为幼儿教师，学习幼儿心理学是自身发展提高的需要，是

搞好幼儿教育工作的需要。为了更好的从事幼儿教育，我选读了

《幼儿心理学》这本书。心理学已逐步分化出各个以专门年龄

阶段为研究对象的分支学科。它主要包括婴儿心理学、幼儿心理

学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。

幼儿心理就是研究幼儿的认识能力的发展特点，情绪情感的

发展特点。行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿

个性的心理特征形成与发展的特点。

书中非常细化地从各个部分对发展心理学进行了研究和分

析，使读者更加清晰地了解心理学的内容。读这本书，使我充分

体会到作为一个老师的不易以及这份责任感，要更加细心和耐心

地去观察每一个孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下来跟他们

说话，把自己和学生们看作是平等的对待，用他们的心去思考，

去体会。

幼儿多方面的认知发展正如以上提到的这一整个系统的运

转是紧密的，完整的，通过了解幼儿学习的规律，在以后的教学

中就可以采用比较科学的方法来进行，让学生真正的.学会学懂。

教育是一门关于人性的艺术，同时也是一门关于人性的科学。当

我们的教育与“人”走得更近时，学生之于学校、学生之于教师、

学校之于学生、学校之于教师、教师之于学生、教师之于学校等

种种关系与牵动都将充盈着和谐与愉悦。

通过对幼儿心理学的初步了解，我觉得了解幼儿的心理是必

要的，甚至觉得幼儿的心理也是很复杂的。的确，当你真的想去

接触幼儿的时候，你就会感觉到很多现象其实并不是你想象中的

那样简单，有时觉得很想知道“为什么”。如果不了解幼儿的心

理特点，就难以更好的与孩子在一起，要教育孩子，首先就应该

了解他们。

这本书让我明白，我们不能用成人的要求去要求孩子，不能

将他们看成小大人。他们的心理正处于发展过程中，而幼儿的心

理发展与周围环境有直接的关系。因此，理解与认识幼儿生活和

游戏的环境的意义十分重要，我们要重视并能够为幼儿创造一个

能使其很好发展的机会。

环境对幼儿心理发展的影响是无庸置疑的。小朋友们所处的

社会，生活水平，生活方式，家庭状况等都是影响他们心理形成

与发展的社会环境因素。在不同的社会生活条件和教育条件下，

幼儿心理发展会产生截然不同的效果。

通过学习，我对我们在实际工作中如何有效地对孩子进行心

理健康教育．特别是在心理健康教育中应该注意的问题作了思

考。我认为应注意以下几点。

1、注重修炼，调节自我，保持教师自身良好的心理素质。

幼儿教师是幼儿身心发展的重要他人。教师蕴含于中、形之

于外的良好心理素质和健全的人格始终潜移默化地影响幼儿，对

幼儿的人格形成发挥着重要的作用。因此，教师要加强自我的心

理卫生保健，提高自身的心理素质。树立科学的幼儿观和教育观。

以健康的人格影响幼儿，以宽宏的胸怀爱护全体幼儿，而不只是

爱几个孩子。教师要善于设身处地地体验孩子们的所作所为，耐

心细致地观察、了解幼儿的内心世界。以真诚、热爱和关怀的态

度对待每一个幼儿，做到一视同仁。

2、提高对幼儿理健康的评价能力。

第一，应加强教师的理论知识学习。在工作中我们可以邀请

幼儿教育专家来园讲座、指导，使教师尽量多地掌握一些心理知

识和技巧。为及时发现孩子的心理健康同题和提高教师的评价能

力，打下基础；

第二，为了使孩子在身心上得到全面、和谐的发展，教师需

要具有正确评价幼儿心理健康的能力，学会使用各种方式对幼儿

的动作、认知、情绪、人际关系、自我意识等方面进行综合评价。

因此，平时可以开展案例分析、研讨学习等活动来提高教师的能

力。

通过学习和阅读，我深深感知到，幼儿期是性格特征和改变

显露的最初阶段。环境因素能够影响着他们个性特征的形成和改

变。幼儿的个性特征也影响着他们自身在各种活动中的体验和收

获，并影响着他们与周围人的交往。作为老师的我们应有意识的

创设良好，适宜的环境条件，塑造幼儿良好的个性品质。这是我

们作为启蒙老师最应该注重的方面，多给孩子一些关爱，运用因

材施教的方法来教育幼儿，使每个幼儿都能健康快乐的成长。

幼儿心理学心得体会2

在这段上暑假，我参加了一次幼儿心理健康教育讲座，开始

向我们讲授幼儿心理与教育知识，从幼儿心理学定义入手渐进的

讲述了心理学的分支，幼儿发展的影响因素，幼儿发展的特点等

专业知识，老师边讲边分析，并举例拓展、让我们学到