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新部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答
案
1.阅读文章,回答问题。
哥白尼和老师较真
沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师,但是,只要和真理有矛盾冲
突的时候,他一样会较真,直到弄清楚事情的真相。
一天,哥白尼去沃德卡家做客,老师不在。他顺手从书架上抽出一本书,
打开一看,老师在折了角的地方写了一条批注:圣诞节晚上,火星和土星排成
一种特殊的角度,预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。
正在这时,沃德卡推门走进来。他见哥白尼在家里看书,高兴地问:“孩
子,又看什么书了?”
哥白尼毕恭毕敬地把书递过去,老师边接书边关切地问:“能看懂吗?哥白
尼认真地回答说:“老师,我看不懂。火星也好,土星也罢,都是天上的星星,
他们与卡尔温毫无关系,怎么能预示他的祸福呢?”
“怎么不能呢?”沃德卡反问道,“命星决定一切!
哥白尼当仁不让,大声反驳说:“如果是这样,那人还有没有意志?如果
有,人的意志和天上的星星又有什么关系?”对于哥白尼尖刻的反驳,沃德卡并
没有生气,他明白,信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。对这个问
题,他对传统的偏见有过怀疑,但又说不出道理。他踌躇再三,深情地对哥白
尼说:“你提的问题确实很有意思。但我没有能力回答你,你如果有毅力的话,
以后研究吧!”
几十年后,哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论,宣告了“天命论”的彻
底破产。
(选自《永远的坚守》,吉林出版集团有限责任公司)
(1).从文中找出合适的四字词语填空。
形容态度十分恭敬。________
遇到该做的事情,主动去做,不推辞。________
(2).读短文,判断下列说法的对错。
①太阳中心说是伽利略创立的。________
②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。________
③太阳中心说沉重地打击了封建统治。________
④太阳中心说是对地心说的否定。________
(3).文中画线句子是一个________句,换种说法,使意思不变:
________
(4).短文在塑造哥白尼这个人物形象时,主要运用的描写方法是()。
A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.外貌描写
【答案】(1)毕恭毕敬;当仁不让
(2)错误;正确;正确;正确
(3)反问;火星也好,土星也好,都是天上的星星,他们与卡尔温毫无关
系,不能预示他的祸福。
(4)C
(5.你从哥白尼身上学到了什么?
敢于质疑和挑战权威,坚持自己的看法。
【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在
学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近
义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比
较判断正误。①错误,哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论。
(3)是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,
不需要对方来回答,是反问。反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改
为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三
步:否定改为肯定,肯定改为否定。
(4)描写方法按人物描写概括为:肖像描写、语言描写、动作描写、心
理描写、细节描写、神态描写等。结合句子来分析。
(5)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结
合个人的认识。
故答案为:故答案为:⑴毕恭毕敬;当仁不让;⑵①错误;②正确;③
正确;④正确;⑶反问;火星也好,土星也好,都是天上的星星,他们与卡尔
温毫无关系,不能预示他的祸福。⑷C;⑸敢于质疑和挑战权威,坚持自己的看
法。
【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课
后注释或查字典理解词义。
(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(3)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
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