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2024年小学德育工作总结范本

本校始终秉持以德育为生命根基的教育理念，坚定执行“育德入心，成德于行”的教育策略。本学期，我们持续坚持以人为本，强化校园文化建设，组织了各种富有教育意义的活动，使学生在充满人文关怀的环境中熏陶高尚情操，逐步提升人文素质和道德修养，塑造科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生的全面发展。

开学初期，学校制定了班主任培训计划，向每位班主任发放《班主任工作漫谈》一书，开展共读活动，并在学期结束时围绕此主题举办活动。同时，我们采取集中学习与自学、专题学习与学科融合的方式，学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》等，以及班主任工作经验，以提升班主任的工作效能。

本学期，我们坚持每周一次主题班会，每周一次班主任会议，每学期____次班主任经验交流会，每学期____次家长会。通过举办各类专题会议，针对班级自治、习惯养成等议题进行深入研讨，制定相应措施，实施教育，并交流管理理念。

我们持续开展主题班会观摩活动，本学期共有____位班主任进行了展示。我校的观摩活动坚持“课前研讨、课后评议”，促进班主任间的互学互鉴，共同提升。同时，我们还组织班主任外出学习，如参加我市的“德育大讲堂”和“德育工作现场会”等活动，确保每位班主任至少参加____次以上的外出学习机会。

我校拥有完善的教育设施，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，持续开展升旗仪式和每周五的广播站播音活动。这些活动充分体现了全员参与、素质教育和多样化的教育形式，对学生的人格塑造和能力发展起到了积极的推动作用。

学校注重环境对人的影响，致力于打造一个“随时随地受教育，无处不被感染”的德育环境。我们加强了“书香校园”的硬件设施，设立三个阅读区，并精心设计了各具特色的阅览空间，以及富有创意的读书文化走廊和“书籍漂流吧”。

此外，我们还开展了温馨教室和绿色教室的创建活动，班主任们用智慧和巧思装点了教室，营造出富有活力和教育意义的班级环境。这些装饰不仅教育了学生，也激发了他们的积极性。

为了丰富学生的校园生活，我们于____月____日举办了“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心准备的课本剧在德育办的精心策划和师生的积极参与下取得了圆满成功。此次活动也标志着新一届读书节的启动，进一步丰富了“书香校园”的内涵，提升了校园文化品质。

在德育实践中，我们一直倡导发挥学生的主体作用和班级管理的特色，充分发扬教育民主，创造宽松、和谐、开放的教育环境。我们鼓励班主任根据班级特点，激发学生的创新思维进行高效班级管理。通过学生干部竞争上岗，确保每个学生都有参与班级管理的机会，让他们在自我管理中培养自我价值感、道德感和责任感。同时，我们注重学生的自我完善，促进他们形成健全的人格特质。

2024年小学德育工作总结范本（2）

一：____年秋学期小学德育工作总结

在本学期，我校德育及少先队工作紧密围绕学校中心工作展开，秉承“育人为本，德育为先”的原则，以德育为核心，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，致力于实现稳步发展的目标，力求为学生提供幸福成长的环境。

一、规范管理，强化队伍建设，夯实德育工作基础

教师作为学校德育工作的关键，特别是班主任，是德育工作的具体实施者。因此，学校在本学期进一步完善了德育工作的各项制度，规范了管理流程。通过不懈努力，我们成功打造了一支深受学生和家长信赖的德育教师队伍。

1.完善规章制度，特别是班主任工作常规，确保班主任全面履行对班级学生思想、学习、行为等方面的常规辅导职责。

2.加强理论学习，本学期辅导员注册了“红领巾集结号”网站，通过网络学习与经验交流，有效提升了自身素质和业务水平。

3.定期开展班主任工作会，每月进行总结交流，鼓励班主任相互分享经验得失，以提升管理、工作能力。

二、以行为习惯养成为重点，以少先队活动为载体，促进学生全面健康发展

（一）狠抓常规，养成良好习惯

1.为培养学生良好行为习惯和正确人生观，本学期我校德育工作以学生在校一日常规训练为重点，从细节入手，循序渐进，强化学生的仪容仪表、行为习惯，确保学生仪表整洁、行为文明、礼貌上进。

2.加强红领巾监督岗的督查力度，成立“红领巾小分队”，充分发挥队干部的积极性、主动性，对学生的日常行为习惯进行督查量化打分，营造良好氛围，使“红领巾小分队”成为辅导员的得力助手。

（二）以活动为载体，提高德育实效

1.加强阵地建设，为活动开展奠定基础。充分利用班级黑板报、红领巾广播站等宣传渠道，强化班级文化、寝室文化建设，努力打造温馨、阳光、充满活力的少先队阵地。

2.少先队以月主题教育为核心，适时开展学生活动，落实爱国主义、生命安全、心理健康、明礼诚信、法制、禁毒、感恩等教育，提高学生道德认识水平，让学生在活