专题三资本主义制度的初步确立教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

专题三资本主义制度的初步确立教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是资本主义制度的初步确立。这部分内容涉及到资本主义经济制度、政治制度的确立过程以及资本主义社会的特点。具体内容包括：

1.资本主义经济制度的确立：学生将了解到资本主义经济制度的特点，如私有制、市场经济、竞争等，以及资本主义经济制度的发展过程。

2.资本主义政治制度的确立：学生将学习到资本主义政治制度的基本原则，如民主、法治、代议制等，以及资本主义政治制度的确立过程。

3.资本主义社会的特点：学生将探讨资本主义社会的特点，如社会分化、阶级斗争、经济危机等，并分析资本主义社会的内在矛盾和发展趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了资本主义社会的兴起和资本主义经济制度的基本概念，本节课将在这些基础上进一步深入探讨资本主义制度的初步确立过程及其特点。通过对资本主义制度的确立过程的学习，学生将能够更好地理解资本主义社会的运作机制和发展趋势。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史解释：通过分析资本主义制度的确立过程，学生将能够运用所学的知识和方法，对历史事件进行解释和分析，理解历史发展的内在逻辑。

2.时空观念：学生将能够根据教材所提供的历史资料，建立资本主义制度确立的时间和空间概念，形成对历史事件发展的整体认识。

3.史料实证：学生将学会运用史料来验证所学知识，通过阅读和分析史料，培养对历史事实的判断能力和实证精神。

4.历史理解：通过学习资本主义制度的确立过程，学生将能够深入理解历史事件的背景、原因和影响，培养对历史的深刻理解和批判思维。

5.历史价值观：学生将通过对资本主义制度的初步确立的学习，认识到不同社会制度的发展和变迁，培养对历史的尊重和理解，形成正确的历史观和价值观。通过本节课的学习，学生将能够培养和提升这些核心素养，更好地理解和解释历史事件，形成对历史的深刻理解和批判思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）资本主义经济制度的确立：学生需要理解资本主义经济制度的特点，如私有制、市场经济、竞争等，并掌握资本主义经济制度的发展过程。

（2）资本主义政治制度的确立：学生需要了解资本主义政治制度的基本原则，如民主、法治、代议制等，并掌握资本主义政治制度的确立过程。

（3）资本主义社会的特点：学生需要探讨资本主义社会的特点，如社会分化、阶级斗争、经济危机等，并分析资本主义社会的内在矛盾和发展趋势。

2.教学难点：

（1）资本主义经济制度的确立：学生对于资本主义经济制度的发展过程以及市场经济、竞争等概念的理解可能存在困难，需要教师通过具体案例、图表等方式进行讲解和引导。

（2）资本主义政治制度的确立：学生对于资本主义政治制度的确立过程以及民主、法治、代议制等原则的理解可能存在困难，需要教师通过历史事件、案例分析等方式进行讲解和引导。

（3）资本主义社会的特点：学生对于资本主义社会的特点和内在矛盾的理解可能存在困难，需要教师通过现实生活中的例子、图表等方式进行讲解和引导。

（4）资本主义社会的评价：学生对于资本主义社会的评价可能存在片面性，需要教师引导学生从多角度、多方面进行思考和分析，形成全面、客观的认识。

四、教学过程设计

1.导入新课：通过播放与资本主义制度确立相关的视频或音频资料，激发学生的兴趣，引导学生思考资本主义制度的确立过程及其意义。

2.讲授新课：教师按照教材内容，引导学生学习资本主义经济制度、政治制度的确立过程以及资本主义社会的特点。在讲解过程中，教师可通过提问、讨论等方式，了解学生对知识点的掌握情况，针对性地进行解答和引导。

3.课堂互动：教师组织学生进行小组讨论或辩论，让学生从不同角度分析资本主义制度的优缺点，提高学生的思辨能力和批判性思维。

4.案例分析：教师可选择具有代表性的历史事件或现实生活中的例子，让学生分析资本主义经济制度、政治制度在实践中的运作和影响，加深学生对知识点的理解。

5.总结提升：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点，引导学生形成对资本主义制度确立及其特点的全面、客观的认识。

6.课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现，了解学生的学习状况。

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对知识的掌握和应用能力。

3.单元测试：通过单元测试，了解学生对本节课知识的掌握情况，为后续教学提供依据。

4.学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。

四、教学方法与手段