四年级苏教版英语阅读理解提升习题集.docx

四年级苏教版英语阅读理解提升习题集

一、教学内容

本节课选用四年级苏教版英语阅读理解提升习题集，主要针对教材中Unit4Howtallareyou?部分进行阅读理解的训练。内容包括身高、年龄等基本信息的理解和运用。

二、教学目标

1.让学生能够理解并运用目标句型Howtallareyou?进行询问和回答。

2.通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的团队合作意识和交际能力。

三、教学难点与重点

重点：目标句型的运用和阅读理解能力的提升。

难点：对身高、年龄等概念的理解和运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、习题集、卡片

学具：习题集、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师通过PPT展示身高、年龄相关的图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的学习兴趣。

2.课堂导入（10分钟）

教师利用卡片引导学生复习目标句型Howtallareyou?，并邀请学生上台进行角色扮演，加深对句型的理解。

3.阅读理解练习（15分钟）

教师发放习题集，引导学生独立完成阅读理解题目，并进行答案的讨论和讲解。

4.小组活动（10分钟）

学生分成小组，根据习题集中的信息，进行角色扮演，模拟真实情景，锻炼交际能力。

六、板书设计

板书内容：

Howtallareyou?

七、作业设计

1.完成习题集上的剩余阅读理解题目。

2.制作身高、年龄相关的单词卡片，并进行同伴之间的练习。

八、课后反思及拓展延伸

教师对学生的课堂表现进行评价，对学生在阅读理解方面的进步进行肯定，同时针对学生在交际能力方面的不足提出改进意见。拓展延伸方面，教师可以推荐学生参加英语角活动，提高学生的英语实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.教材章节：四年级苏教版英语Unit4Howtallareyou?

2.详细内容：学习身高、年龄相关的词汇和句型Howtallareyou?，并通过阅读理解练习进行应用。

二、教学目标细节

1.目标句型运用：能够理解并运用句型Howtallareyou?进行询问和回答。

2.阅读理解能力：通过阅读练习，提高学生对英文文章的理解能力。

3.团队合作意识：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和交际能力。

三、教学难点与重点细节

1.难点解析：身高、年龄等概念的理解和运用。由于学生可能对身高、年龄等概念不够熟悉，导致在阅读理解和交际应用中出现困难。因此，需要在教学中加强对这些概念的解释和举例说明，让学生能够准确理解和运用。

2.重点解析：目标句型Howtallareyou?的运用。这是本节课的主要句型，需要通过反复练习和实际应用，使学生能够熟练掌握并运用到实际情境中。

四、教具与学具准备细节

1.教具：PPT用于展示图片和文本，习题集用于练习，卡片用于复习句型。

2.学具：习题集用于练习，铅笔和橡皮用于书写和修改。

五、教学过程细节

1.热身活动（5分钟）：通过PPT展示身高、年龄相关的图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的学习兴趣。

2.课堂导入（10分钟）：利用卡片引导学生复习目标句型Howtallareyou?，并邀请学生上台进行角色扮演，加深对句型的理解。

3.阅读理解练习（15分钟）：教师发放习题集，引导学生独立完成阅读理解题目，并进行答案的讨论和讲解。

4.小组活动（10分钟）：学生分成小组，根据习题集中的信息，进行角色扮演，模拟真实情景，锻炼交际能力。

六、板书设计细节

板书内容：

Howtallareyou?

七、作业设计细节

1.完成习题集上的剩余阅读理解题目，巩固对身高、年龄相关词汇和句型的应用。

2.制作身高、年龄相关的单词卡片，并进行同伴之间的练习，提高词汇记忆和运用能力。

八、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：对学生的课堂表现进行评价，关注学生在阅读理解方面的进步，同时针对学生在交际能力方面的不足提出改进意见。

2.拓展延伸：推荐学生参加英语角活动，提供更多的实践机会，提高学生的英语实践能力和交际能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解句型Howtallareyou?时，使用升调引起学生的注意，并在回答时使用降调，使学生能够更好地理解句子的语气变化。

3.课堂提问：通过提问引导学生思考和参与，如在阅读理解练习后，询问学生对于文章内容的理解和观点。

4.情景导入：利用PPT展示身高、年龄相关的图片，引发学生的兴趣，并自然引入课题。

教案反思

1.对学生的学习情况进行分析，了解他们在身高、年龄概念上的掌握程度，以便更好地调整教学方法和内容。

2.在课堂导入环节，可以增加更多的身高、年龄相关的词汇，帮助学生扩大词汇量。

3.在阅读理解练习环节