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班级文化建设
班级文化建设是由教室文化建设和学生心理优越感培养两部分组成的。
（一）班级文化建设：以现高二11班（音乐班）为例，充分利用教室阵地，设立学生行为目标：勤奋学习，刻苦练功。设立班级灵魂宣言：高二十一班需要我们共同的努力。树立学生个人追求目标:我的大学梦展牌，展出同学奋斗目标，时刻鞭策自己努力。设立梦想天地，时刻把握同学心理变化。通过全方位对教室进行装饰，利用有限的经费，达到理想的目的。
（二）培养学生心理优越感：主要包括培养学生热爱集体的班级凝聚力和学习的氛围。
关于学生心理优越感培养要充分发挥班会的作用和每一个细微的瞬间。
班会：首先，要把班会还给学生。每期班会班主任要求各组轮流召开，班主任结合学校班会要求和近期班级情况确定主题内容。班主任提供客观条件，为班会的成功召开提供后勤保障，而不是撒手不管。其次，班会要充分发挥各组同学的长处，让每个组的每个同学都参与进来，不要害怕人前讲话，要敢于表现自己的长处。让每一期的班会都成为精彩的，有收获的班会。
抓住学生的一些细微瞬间。音乐班为例：班内有很多成绩差，学习习惯懒散的同学，而教师的大道理往往让学生不厌其烦，这时，就要求我们从细微处着手，关注学生，关心学生，关爱学生。让他们感觉班主任并不是把两只眼睛都放在学生的学习上的，而更多的是对他们的关心，关爱，引着他们的心慢慢的接受班主任，接受教师，接受学习。与此同时，班主任不要放弃任何一个表扬他们学习变化的机会。逐渐的，学生的成绩就慢慢的提高了。
总之，班级文化建设的最终目的是探索出一套班级文化建设的有效方法，并通过对学生人生观，价值观的培养，使学生成人，成才。
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