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校本课程教学工作总结15篇

校本课程教学工作总结1

1、校本课程中的小知识阅读促进了学生科学地锻炼身体。

校本课程中的小知识阅读部分不仅科学性强，而且图文并茂，

通俗易懂。以体育锻炼重在参与、科学锻炼的基本原则、合理安

排运动负荷与休息、学会运动负荷的自我监测知识的学习掌握，

这几个方面的知识较好地把学生引入了科学锻炼身体的环境。，学

生在锻炼身体方面的积极性和科学性提高，学生基本懂得了根据

自己的情况安排运动计划。如不同年级、不同体质、不同选修项

目的同学能够自己制作比较合理的运动处方，在锻炼身体过程中

能用科学的方法指导锻炼，目的性更明确。

2、学生能比较好地掌握教材规定的运动技能。

一是教材淡化了动作技术难度，不过多强调技术，但对一些

基本的动作技术项目加强了，如休闲动作的难度大大降低，增加

了学生喜闻乐见的“三门球、风筝”等趣味性内容，提高了学生

学习的兴趣；二是教材又提出了发展性的学习与内容，主要体现

在球类的项目上，对于个性化学习提供了可能，使学生在学习上

有了提高的选择，对于发展学生的运动水平起到了积极的作用。

教材把普及与提高较好地结合起来，较好地适应了不同层次的学

生需要，充分体现了以学生为本的思想。

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3、评价方式促进了学生的学习积极性。

一是教材淡化了体育教学评价的甄别、选拔功能，学生通过

自己选择适合自己的项目参加测试，降低了项目测试难度，学习

的自信心加强；二是教材对过程评价提出了一定的要求，学生在

学习过程中能看到自己的进步，学习的积极性增加；三是自评、

互评、师评三种评价方式的结合，让学生感到了多方的评价与激

励，学习信心倍增。因此，学生学习技术的同时又能享受运动带

来乐趣。

4、教学过程与方式方法发生了很大的变化。

教材为学生自己的身体，掌握体育与健康知识，加强身体锻

炼，学会评价身体素质及运动能力的方法，丰富体育文化等方面

为学生的学习提供帮助，为学生科学地从事体育锻炼的实践活动

提供具体指导。因而，教材的自主性很强，这就要求我们在教学

过程与方法运用新的教学理念进行大胆改革与创新，结合课堂教

学实际，我们把“自主与合作学习”作为重要教学方式运用于教

学，这种方式比较好地适应了教材的要求，与课程标准的基本理

念、指导思想和目标体系相一致，提高了学生学习知识与技能的

效果，教师在实验中也摸索出了一些适合我校的教学模式，如：

交互学习模式，情感学习模式，展示与分享学习模式，这些学习

模式在我校体育教学中得到广泛的应用。

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我的心得与体会：

《校本》教材强调了学校体育特色和时代特点，把学生参与、

体验、探索作为课程的内容，使目标性教育与选择性教育、课业

性教育与娱乐性教育、健身性教育与生存性教育有机结合起来，

在培养学生健康的心理素质，良好的人际交往能力，竞争意识和

合作精神等方面发挥更大、更积极的作用。

《校本》着力要求学生学习一些调控自己身心健康的必要方

法，培养学生良好的身心健康意识、行为习惯，重视帮助学生提

高对个人健康和群体健康的责任感，逐步建立科学进步、文明健

康、积极进取、乐观开朗的生活态度和生活方式，全面提高学生

的身心素质和体能，提高自我保护和救助他人，以及与自然、社

会环境相适应的能力。

在教学评价上淡化了甄别、选拔功能，强化了激励、发展和

创新功能，以新观念指导学生了解自己身心发展的过程和变化，

认识和理解影响自己身心发展的要素，学会掌握和应用基本的体

育与健康的知识和运动技能，培养运动的兴趣和爱好，使之身心

愉快地参与体育和健康教育实践，为终生体育奠定坚实的基础。

校本课程教学工作总结2

篮球精神教我主宰人生

大一下学期篮球课心得总结

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时间如同滚滚而逝的流水，轻轻地来，然而却匆匆的走。回

眸间，又一个学期就即将在短暂之中画上句点。但在这短暂之中

我看到了很多的灯火阑珊，让我进一步接触了心仪已久的篮球，

更让我感悟到了许多的包含在篮球中的财富。

篮球一直是我比较喜爱的体育运动。因为我感觉它的协调性、

节奏性、对抗性等都具有极高的