1.2.3.1动物细胞（第一课时） 教案 人教版生物七年级上册.doc

课题名称

1.2.3.1动物细胞（第一课时）

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是人教（2024）版初中生物教材七年级（上册）第一单元第二章第三节的教学内容。在学习了有关植物细胞知识后，进一步让同学们学习动物细胞的有关知识，对于学生进一步学习细胞的结构和功能非常重要。它是第二节植物细胞内容的自然延续，也为后面的学习打下基础。

2、教学分析

本节课内容来自人教（2024）版七年级上册第一单元第二章第三节《动物细胞》第一课时。本节的实验活动也是以第二节中的实验知识与技能作为铺垫，因为有了制作植物细胞临时装片的经验，所以，实验活动的难度不大。但选择的材料是人的口腔上皮细胞，取材方面存在挑战，无形的增加了学生操作的难度。所以在教会学生取材以及后期染色方面应多加指导。

3、教学重点难点

重点：能熟练地制作临时装片，并使用显微镜观察。

难点：制作人的口腔上皮细胞临时装片。

学情分析

通过前面的学习，学生能够规范操作显微镜，有了制作植物细胞临时装片的经验，制作口腔上皮细胞临时装片的难度不大。但是因为材料取自学生自身，学生可能有强烈的好奇心，同时口腔内壁上脱落细胞较少可能会有食物残渣等影响观察，因此正确规范的取材成为制约实验成功的关键。

学习目标

生命观念：

比较制作动植物细胞临时装片的过程，归纳制作动植物细胞临时装片的异同点。

科学思维：

通过观察图片和探究活动，学生能辨认和写出动物细胞的基本结构，提升思维的逻辑性和科学性。

探究实践：

制作口腔上皮细胞临时装片并进行观察。

态度责任：

认同细胞是构成生物体的基本单位。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

练习制作人体口腔上皮细胞的临时装片。

2

使用显微镜观察自己制作的临时装片。

实验能力

通过练习制作人体口腔上皮临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。

科学态度

培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

本节内容是“第二节植物细胞”内容的延续，有了制作植物细胞临时装片的经验铺垫。对于学说来说制作人的口腔上皮细胞临时装片难度相对较低。学生阅读教材实验过程，总结实验步骤。可先示范和讲解后，学生分组制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片并绘制口腔上皮细胞的结构简图。

教学流程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

温故新知：回顾洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤（用七个字概括总结）

在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇：“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与观察的植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想：可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片？

学生回顾洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤。

学生阅读、思考、讨论，并回答：血液或人体口腔细胞。

先回顾作为本课基础的植物细胞临时装片的制作步骤，再通过教材的“想一想，议一议”激发学生兴趣与思考，导入课堂。

新知探究

实验·探究：

观察人的口腔上皮细胞和动物细胞

实验·探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞

一、实验目的：

①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。

②观察动物细胞永久玻片标本。

③认识动物细胞的基本结构。

④练习画动物细胞结构简图。

二、材料用具：

动物细胞永久玻片标本、生理盐水，碘液，无菌牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜等。

三、方法步骤

1.制作人的口腔上皮细胞临时装片

①展示操作图片：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

说一说：为什么要擦拭干净？

②展示操作图片：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

生理盐水：0.9%浓度的氯化钠溶液，与人体正常的生理溶液浓度相等

③展示操作图片：漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内侧壁上轻刮几下。

说一说：漱口的目的是什么？

④展示操作图片：把牙签附有碎屑的一端放在生理盐水中，轻轻涂抹几下。

说一说：在轻凃时，尽量要涂匀，这样的目的是什么？

⑤展示操作图片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。

说一说：先降一边先接触水，然后缓缓的盖上，这样操作的目的是？

⑥展示操作图片：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。

说一说：为什么要滴加碘液？

⑦展示操作图片：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。

说一说：