班规承诺书完整版.doc

篇一：班规承诺书

承诺书

为确保通过2013年会考，本人作出以下承诺：

1、课堂上认真听讲、认真记笔记；不讲话、不挑头接耳、不睡觉、不看杂书，不起哄。

4、尊敬老师，不与老师顶嘴、抬杠、动手。

承诺书

为确保通过2013年会考，本人作出以下承诺：

1、课堂上认真听讲、认真记笔记；不讲话、不挑头接耳、不睡觉、不看杂书，不起哄。

4、尊敬老师，不与老师顶嘴、抬杠、动手。

7、不动手打架、不谈恋爱、保持与异性同学间的距离。

优秀中学生承诺书

?班集体利益高于一切。

班风：入班则静，刻苦学习，踊跃发言

吸引了老师注意力，当老师看到我的“那一刹那”，我自愿挨两个手板，

2.不起哄，不接话，如果起哄或接话，全班暂不下课，下课铃响后，待起哄者

4.课后不随意上讲台在黑板上乱写乱画，大家监督，如果有人随意上讲台并在

5.按时完成作业，如果“早自习抄作业、找别人代写作业、没交作业及作业没

按时完成等”，一旦发现或有同学老师举报，将首先现场打两个手板并在各

6.上课认真听讲，如果发现上课传纸条、睡觉、搞小动作及坐姿不端正者（前

7.下课男生间、女生间、男女间不相互打闹，若有打闹现象，将视情节严重，

8.早晨、中午来到班级时，入班则静，学习睡觉二选一，乱说话影响别人学习

9.值日生值日要做到三点，及时、安静、干净，及时=每天早晨、中午来到就值

日，静=在值日时保持安静，干净=地面、黑板、窗户、窗台等班级物品干净，

10.收发作业，交单子时学科长要迅速，小组长要维持小组成员不说话，如果某

个小组成员在交单子或者作业时说话，小组受罚，一起到后面站一节课，说

11.如果有人犯错，全班要等他受罚过后方可下课，每位犯错者都要抄班规、校

规、中学生守则各一份，当天上交，若当天没上交，第二天抄两遍，以此类

承诺人签名：

以上规定，立即执行，大家监督，举报有赏！

篇三：班级承诺书

班级承诺书

“爱班级，做主人，我自豪，我快乐”

本学期我们承诺努力做到以上所有班规

承诺人：

六（3）班全体同学班主任：

2014.10

篇四：高中班级承诺书

承诺书（高二19班专用）

我作为蒙城第一中学的一名高二学子，为了自己的健康成长，为了追求自己当初的理想，为了不辜负父母和师长的期盼与厚望，我郑重而理智的承诺如下：

总则

第一章班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心；

两个基本点是：纪律和卫生；

学会处事：

第二章班级精神

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

第三章班规

12.学生文明行为“十必须”、“十不准”

40.有具体量化的人生目标，并明白高中阶段你的生活重心。

46.学会合作，学会探究，充分吸收、利用各种信息资源，提高自主学习能力。

54.养成严守课堂纪律的习惯，提前两分钟就位，做好上课准备。

如本人违背以上承诺，自愿承受听课反省、转班以至学校开除，绝无怨言！

我将用严谨的态度书写自己的历史；我将用激昂的斗志奏响高三的乐章；我将用拼搏的精神铸就自己的辉煌！

承诺人：

2014-9-23高二19班全体同学制定

篇五：制定班规的案例

制定班规

逯老师和班规的故事

一、班规究竟谁说了算？

后，逯老师头脑中马上想到的就是“没有规矩不成方圆”的古训，他决定以制度建设为抓手，

经过几天的深思熟虑和明察暗访，考虑到班级生活所涉及的方方面面，逯老师煞费苦心拟制的

为保证制度落实，逯老师给每个同学都复印了一份班规，要求学生首先自学，又利用班会课时

间集中学习了2次，两三个礼拜过去了，按说学生应该接受的差不多了，班级面貌也该焕然一

新了吧！可结果却令逯老师大跌眼镜，不仅没有出现想象中的大好局面，就连常规的仪表检

查都接连遭到扣分，其余的如自行车摆放、值日卫生、课堂纪律等就更不用提了，在年级都倒

为什么有了规矩之后反倒还不如从前？究竟是哪里出了问题？逯老师拿出班规反复琢磨，虽

然都是“七不准、八禁止”之类的条条框框，但每一条都要求到位呀！再说了，学生的行为如

果不被规范，课堂和学习的秩序如何保证？学生之所以不接纳，是因为他们还小，认识不到制

度的重要性，应该加强教育。

解读，并再三强调其意义和重要性。

的当天，逯老师就收到了一张匿名的纸条，上面写着几个疑问：

（一）谁的班规？谁说了算？老师在定规矩时，考虑过同学们的心愿吗？

（二）班规内容太多，谁能全部记得住？难道还要天天随身携带来对照自己的一言一行？

同学难以做到，怎么办？

逯老师不慌不忙说：“此次学习的主要目的是充分发挥大家的主人翁意识，看一看有哪些班规

如同平静的水面投下石子一样，学生们将信将疑地看着逯老师，逯老师接受了大家疑虑的目光，

肯定地点点头。

自从那天开始，班里的气氛