and relatives亲戚小学线下作业.pptx

Unit8Wearetwins

Period2

（FuntimeCartoontime）

Icantalkaboutmyfamilyandrelatives(亲戚).

Icanuse“who”toaskquestions.

Icanunderstandandact“cartoontime”.

Alltogether,I’vegot_______stars.

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Rules:(规则)

按要求迅速找出目标。

2.大声说出来。

FindoutthecharactersinStorytime

（找出故事中出现过的人物）

She’sSuYang.She’smysister.

Who’sthatgirl?

Isthisyourfather?

He’smyuncle.

Who’she?

Wearetwins!

She’smyaunt.

Thisisme.

Lookatthepictures.

Whoisshe?

FindoutthesentencesinStorytime!

找出故事中我们学的新句子！

She’sSuHai.I’mSuYang.

Readthesentencesinorder!(按课文顺序读一读句子吧！)

Who’she?

He’smyuncle.

She’smyaunt.

Whoisshe?

Who’sthatgirl?

She’sSuHai.I’mSuYang.

Whoisshe?

She’sSuYang.She’smysister.

Wearetwins!

Y

Wearefamily！

FamilyTree

U

me

Grandma

Father

Grandpa

Mother

cousin

Uncle

Aunt

U

句型：

Thisis…

She/heis…

Who’sthisman/woman?

Lookatthis…

Ilovemy…

Showusyourfamilytree!

介绍你的“家谱树”！

Y

Y

Sam’sfamily

Howmany“Johns”?

3or4?

Whoarethe“Johns”?试着记住人

物关系哟！

Readandanswer

学生自读书本53页课文。

Y

Sam’s____

Name_______

Sam’s____

Name_______

Sam’s____

Name_______

Name_______

Tips:请为Sam的家人贴上标签并大声朗读。

John

cousin

John

father

John

Sam

grandfather

跟读故事，注意Sam的语调变化！

Thisismygrandpa,

John.

Isthisyourfather?

Yes.He’smyfather,John.

Thisismycousin,John..

Who’sthis?

Let’srepeat!

跟读故事，注意Sam的语调变化！

John..

Let’srepeat!

John..

Let’schoose!

试着为Sam选择正确的语气吧！

两人一组，表演这个有趣的故事吧。

Let’sact！

Let’simagine!

轮到Bobby向Sam介绍自己的家人了，会发生什么有趣的故事呢？让我们一起想象吧！

两人一组，创编这个有趣的故事吧。

FamilyAndFriends,ILoveYou.

F

A

F

I

L

Y

Love

Weloveourfriendsandfamily.

Homework:

1.听读cartoontime的故事，与搭档用正确的语音，语调进行表演。

3.试着创编Bobby向Sam介绍自己家人的小故事，比比谁的故事最有趣。