部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》精美课件.pptx

盘古开天地;神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。;;;;夸;;;读课题，思考：

1.故事的主人公是谁？

2.题目中暗含了一个成语，是什么？;混沌翻身咔嚓劈裂缓缓浑浊一丈巍峨支撑竭尽劳累隆隆四肢躯干血液奔流不息茂盛滋润;出示课文4幅插图，请学生找一找每一幅图分别对应课文的哪些段落。;试用四字词语概括每幅画面的内容。;借助插图和对应段落，思考课文是按什么顺序来写的。;宇宙混沌，盘古沉睡;依据事情的起因、经过、结果，试说故事的主要内容。;这节课，我们了解了故事的起因、经过、结果，把握住课文的主要内容，感受了创世神话中神奇、合理的想象，对于创世类神话有了初步的了解。故事中还有很多神奇的地方等待着同学们去继续发展。;盘古开天地;这个创世神话神奇在哪里？请默读课文，把你觉得神奇的地方用“——”画出来。;很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。;巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。;盘古用斧头一劈，带来的变化是天和地分开，宇宙第一次出现天和地，盘古真是力大无比。;在原始人的观念中，神并非凭空幻想的东西，而是以现实人物为原型的。《盘古开天地》的故事流传至石器时代，开始出现斧、凿等劳动工具。后人在传颂盘古神话时不断地加以丰富与补充，渐渐地，盘古有了开天辟地的得力工具——斧子，这也从另一方面体现祖先们以劳动创造世界的美好愿望。;他一使劲翻身坐了起来…一丝微光透了进来。;“翻身坐”是普通的行为，带来的变化是像个“大鸡蛋”的宇宙“裂开了一条缝”，这是从来没有发生过的神奇事情。;天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。;盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。;师：一百年过去了——

生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

师：一千年过去了——

生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

师：一万八千年过去了——

生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。;他的身体能无限制地生长，长久地撑在天和地之间，盘古真是天生神力啊！;预设五：神奇宏大的变化。;盘古的身体与天地一起长，很神奇；

盘古顶天立地，形象高大，很神奇。;想象神奇是神话故事的一大特点，在这个创世神话中，想象更是达到了不可思议的地步。悠远绵长的生命、凡常而不凡的工具、所向披靡的力量、神奇宏大的变化，这些神奇的想象展现出盘古创造世界的宏大情景。;故事中尽管处处充满了神奇的想象，但这些想象并不是漫无边际的。比较下面两组语言，你认为哪种想象更合理？;清：纯净透明，没有混杂的东西。;原文中的这些反义词形成了对比，写出了天与地的区别和产生的不同变化。天和地形成的过程非常神奇。;又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……;他呼出的气息——;他的______________变成了______________。;人类的老祖宗盘古，用他的整个身体，创造了美丽的宇宙。;盘古沉睡;很久很久以前，天和地还没有分开，……

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。……

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。……

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。……

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。;同学们，今天我们通过学习这篇神话故事，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在华夏热土上，盘古文化不断繁衍，传播中外，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。;;同学们有听过或看过哪些中国的神话故事呢？;后羿射日;神话故事：民间文学的一种。它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。一般可分为三种类型:开辟神话、自然神话和英雄神话。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说