福建省漳州市芗城中学高中地理 1.1宇宙中的地球教案 新人教版必修1.docx

福建省漳州市芗城中学高中地理1.1宇宙中的地球教案新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——宇宙中的地球

2.教学年级和班级：芗城中学高中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用地理视角，从宇宙的角度认识地球的位置和特征，提升地理观察和思维能力。

2.了解地球自转和公转的基本知识，分析地球运动产生的地理现象，提高地理分析能力。

3.掌握地球的自然环境和人文环境的基本知识，增强对地球环境的认识和保护意识。

4.培养合作交流能力，通过小组讨论、分享等方式，共同探讨地球的奥秘。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球在宇宙中的位置：学生需要掌握地球在太阳系中的位置，以及与其他行星的关系。

举例：通过展示太阳系的模型，让学生直观地了解地球与其他行星的位置关系。

（2）地球的运动：学生需要理解地球自转和公转的基本知识，以及产生的地理现象。

举例：利用地球仪演示地球的自转和公转，让学生直观地感受地球运动的过程。

（3）地球的自然环境和人文环境：学生需要了解地球的自然环境和人文环境的基本知识。

举例：通过图片和案例，让学生了解地球上的各种自然景观和人文现象。

2.教学难点：

（1）地球运动产生的地理现象：学生难以理解地球运动是如何影响地理环境的。

举例：通过地球仪演示地球的运动，并结合实际案例，让学生感受地球运动对地理环境的影响。

（2）地球的自然环境和人文环境：学生难以理解地球环境的复杂性和多样性。

举例：通过多媒体展示地球不同地区的自然景观和人文现象，让学生了解地球环境的多样性。

（3）地球的环境保护：学生难以理解人类活动对地球环境的影响，以及如何保护地球环境。

举例：通过案例分析，让学生了解人类活动对地球环境的负面影响，并提出相应的保护措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-地球仪

-教学挂图

-计算机

-投影仪

-白板

-粉笔

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-地理教学专用软件

3.信息化资源：

-宇宙和地球的PPT

-地球运动视频资料

-地理信息系统（GIS）软件

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-课堂提问

-角色扮演

-实践活动

-小组汇报

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宇宙中地球的位置、自转和公转等视频资料，要求学生结合课本内容进行预习。

-设计预习问题：提出问题如“地球在宇宙中的特殊性是什么？”、“地球自转和公转分别产生了哪些地理现象？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，阅读课本相关内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录关键点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台传输预习资料和收集预习成果。

-视频资料：提供直观的宇宙和地球运动视频，辅助学生理解。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球与其他行星的对比视频，引出地球的特殊性。

-讲解知识点：详细讲解地球的自转和公转，以及产生的地理现象。

-组织课堂活动：学生分组讨论地球运动对气候和季节的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和补充讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对地球运动的概念和影响进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享预习成果，讨论地球运动的影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与组内成员展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球运动的基本概念。

-小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-视频资料和地球仪：利用视频资料和地球仪直观展示地球运动。

作用与目的：

-确保学生对地球运动的概念和影响有深入理解。

-培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关地球自转和公转的实践作业，如绘制地球运动示意图。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于地球环境保护的书籍和文章。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，加深对