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小学班级读书活动方案

小学班级读书活动方案

小学班级读书活动方案1

活动目标

通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅力，体悟

作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。

活动流程

一、猜猜看

出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

二、心心相印

1、在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？

2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？

3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到

了什么？

4、来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？

三、真情告白

1、谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。

2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。

四、精彩回放

自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着

音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

五、推而广之

1、教师与学生分别推介《草房子》。

2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

小学班级读书活动方案2

《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，

扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，

读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化

素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实

施方案如下：

一、活动目的

读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今外的许多

著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培

养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实

践”。课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语

文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的

需要。

《语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能

力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多

种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏

陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外

阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文

总计160篇(段)。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制

定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好

的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶

冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识

更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读

成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

三、活动实施

(一)课外阅读的计划制定。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际

的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分

解到各个学期每学期应达到1250字;年级不少于40万字，分解到每个

学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅

读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语

文课本5本书左右。

各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认

真督促检查，确保计划得到落实。

(二)课外阅读的氛围创设。

(1)各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的

书香氛围。

(2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，

或是做成书签与同学交换。

(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方

法。(《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。)各班黑板报每学期至

少出一期以课外阅读为主题的专刊。

(4)在班级里开展好书推