高中地理《认识区域》练习题(附答案解析).docx

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高中地理《认识区域》练习题(附答案解析)

学校:___________姓名:___________班级:___________

一、单选题

秋季,银杏树叶中的叶绿素因为气温降低而分解,绿色褪去,叶黄素等留下来,树叶呈现黄色。下图是某年11月18日我国部分地区银杏树叶全部变色等物候线(同一日有同一物候的地点连成的线)图,读图完成下面小题。

1.银杏树叶全部变色时间最早的城市最可能是(???)

A.长沙 B.福州 C.南宁 D.广州

2.长江三角洲和珠江三角洲银杏树叶全部变色时间存在差异的主要影响因素是(???)

A.纬度位置 B.海陆位置 C.河网密度 D.地形地势

读我国文化区分布图,完成下列小题。

3.图中文化区为()

A.可以划分次一级区域

B.是根据单一指标划分的

C.之间有明确的界线

D.内部特征完全一致

4.以下文化区与自然环境特征对应正确的是()

A.青藏高原文化区——地表崎岖

B.新疆荒漠-绿洲文化区——气候干旱

C.云贵高原文化区——雪山连绵

D.华北平原文化区——伏旱多发

5.下面文化区主要农业地域类型是()

A.内蒙古草原文化区——大牧场放牧业 B.东北黑土文化区——混合农业

C.华北平原文化区——商品谷物农业 D.江南水乡文化区——季风水田农业

6.关于区域内涵的叙述,正确的是(???)

A.区域之间具有显著的整体性

B.区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位

C.区域具有一定的区位特征

D.区域内部的特征性质绝对一致

7.文化圈是指具有相似的文化现象和生存方式的地理区域。体现斯拉夫文化风景的文化圈是(???)

A.东欧文化圈 B.南亚文化圈

C.西欧文化圈 D.东南亚文化圈

8.下列区域具有明确界线的是(????)

A.热带草原气候区 B.我国东部季风区

C.浙江省 D.亚热带常绿阔叶林带

苏陕协作始于20世纪90年代,助力陕西省56个贫困县实现脱贫。下图为苏陕两省简图,图中甲、乙示意两省间的要素流动。读图,据此完成下面小题。

9.图中(???)

A.两省分别位于北方地区和南方地区 B.陕西省受秦岭阻隔,南北差异大

C.江苏省内部各区域垂直分异明显 D.两省属于同一流域范围,便于协作

10.苏陕协作间的要素流动(???)

A.甲-特色农产品 B.甲-技术和资本 C.乙-多种矿产资源 D.乙-大量劳动力

集中连片特困区的贫困户往往陷入贫困陷阱,在自发作用下难以实现集体脱贫。易地扶贫搬迁是精准扶贫战略的重要组成部分。下图示意易地扶贫模式。据此完成下面小题。

11.我国大部分集中连片特困区陷入贫困陷阱根本上受制于(???)

A.地理位置偏僻 B.耕地不足 C.人口密集 D.科技落后

12.实施易地扶贫搬迁的前提是在迁入地(???)

A.试点税收优惠 B.完善基础设施 C.优化公共服务 D.加强就业培训

13.易地扶贫后,最先改变的是贫困群体的(???)

A.饮食习惯 B.消费水平 C.文化素质 D.就业结构

瑙鲁共和国位于中太平洋、赤道以南约60千米处,由一独立的珊瑚礁岛构成,岛上没有河流,全岛长6千米,宽4千米,年均气温24~38℃,年均降水量1500毫米,有“天堂岛”之称。瑙鲁全岛3/5面积曾为磷酸盐(鸟粪)所覆盖,因大量采挖出口,其储量不断减少。据此完成下面小题。

14.瑙鲁全岛3/5面积曾被磷酸盐所覆盖,说明该岛屿(???)

A.附近海域寒流势力强盛 B.人工饲养鸟类产业发达

C.气候湿润,风蚀作用微弱 D.水源短缺,环境较干燥

15.瑙鲁磷酸盐资源主要的出口国家可能有(???)

A.墨西哥、加拿大 B.澳大利亚、新西兰

C.巴西、哥伦比亚 D.南非、马达加斯加

草皮屋,是北欧地区流传千年的建筑方式,留存于挪威、丹麦和冰岛等国家。下图为挪威南部某地草皮屋景观图,据此完成下面小题。

16.人们最初在屋顶上种植草皮的主要目的是()

A.美化居住环境 B.减轻屋顶压力

C.加强御寒保暖 D.削弱太阳辐射

17.该草皮屋所处的自然带是()

A.温带落叶阔叶林带 B.温带草原带

C.亚寒带针叶林带 D.亚热带常绿硬叶林带

我国西部某县某传统古村落在旅游开发中借鉴外地经验采用了青瓦地面(铺地的青瓦部分是从破损废弃的老建筑物上拆下的旧品),如下图。青瓦铺地不仅仅是建筑装潢的艺术,也是人类在建设家园过程中寻找的一种与自然和谐相处的方式。据此完成下面小题。

18.该景区路面选择用青瓦竖立铺设,主要作用在于(???)

①增加下渗,减少积水②路面粗糙,雨天防滑③造型多样,视觉美观④素雅古朴,人地和谐

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

19.经测量发现在夏季烈日暴晒的情况下,青瓦地温度要明显低于水泥

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