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义务教育信息科技(2024)三年级第1课时第七单元合作解决问题三年级下册第25课合作制作作品
12进一步熟悉获取、整理素材的操作和方法。能与小组成员协作,选用合适软件制作数字作品,体验合作制作作品的成就感。学习目标
第25课合作制作作品确立分组后,就可以小组合作完成“好书分享”数字作品。首先,按照任务分工表,分头获取、整理需要的素材;然后,选择软件,小组同学协作,共同制作数字作品。
第25课课堂导入在上一课,同学们进行了分组和任务分配,接下来就可以按照计划,合作制作“好书分享”数字作品了。问题情境
思考你们想选择哪种软件制作数字作品?你们希望数字作品呈现什么内容?赶快构思和制作吧。
第25课学习活动一获取和整理素材三规划、制作和美化作品二选择软件平台学习活动
1.对照上节课的任务分工表,小组成员利用各种数字设备,获取制作本小组作品所需要的各种素材。第25课学习活动这是我用手机拍摄的封面。一、获取和整理素材
第25课学习活动一、获取和整理素材2.按照前面学习过的方法,分类整理文字、图片和音频等素材。我们小组把相关的文字、图片和其他资源都整理在计算机中。
第2小组通过调研,发现有多款可以制作演示文稿的软件,有的适合在计算机上使用,有的适合在手机和平板计算机上使用。考虑到方便大家同时协作制作,他们采用了在线平台。二、选择软件平台——小组讨论在线平台第25课学习活动
你们小组通过调研和讨论,最后确定要采用的软件平台是哪一款呢?二、选择软件平台我们小组决定采用在线平台制作“好书分享”小报。第25课学习活动
三、规划、制作和美化作品1.小组讨论演示文稿作品的幻灯片数、每页幻灯片的版面布局。可以按照分工表,每个人设计所负责幻灯片的版面布局。第25课学习活动
2.启动软件,合作制作“好书分享”作品。第2小组按照计划分工,在第一张幻灯片上制作片头幻灯片,第二张幻灯片上制作目录,在第三到第六张制作正文幻灯片,分别是作者简介、创作背景、主要内容、推荐理由,在第七张幻灯片制作片尾幻灯片。第25课学习活动三、规划、制作和美化作品
第25课学习活动三、规划、制作和美化作品
第25课学习活动3.美化作品。根据需要,统一各个幻灯片中的文字样式,添加背景,设置动画效果等。三、规划、制作和美化作品
我利用视频软件制作了一个视频!第25课学习活动不管采用哪种软件,都可以制作出精彩的数字作品。三、规划、制作和美化作品
这是其他小组利用在线平台制作的“美丽的西沙群岛”小报。第25课学习活动不管采用哪种软件,都可以制作出精彩的数字作品。三、规划、制作和美化作品
第25课课堂总结1.在制作数字作品时,首先要收集、整理需要的图片、文字、音视频等素材;其次,根据要制作的作品形式选择合适的软件工具;最后,规划、制作和美化数字作品。2.在合作制作作品的过程中,更关注同学们的行为表现和合作情况。
1.制作数字作品的过程中,你们小组遇到了哪些困难?是如何解决的?2.向其他同学介绍你使用的这款软件的功能和操作过程。第25课拓展与提升
下课啦!
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