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习作:记一次游戏
第1课时第2课时记一习作次·戏游
激趣导入第1课时童年
课堂游戏:哑剧什么叫哑剧呢?顾名思义,就是不说话,用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话,发出声音,只要发出声音便被淘汰。
第一幕:跳长绳游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。
第二幕:拔河四男VS四女游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。
选出表演得最好的一位学生,为他(她)颁发最佳演员奖。评一评
我们的游戏到此结束了,是不是很有趣?大家是不是有很多话想说呢?畅所欲言,谈谈你对这次活动的看法。根据这次游戏,写一写作文的提纲。总结
第2课时照片导入
梳理思路上节课我们的游戏很精彩,那么你记住了哪些精彩瞬间呢?
抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。(1)交代游戏规则
我们这个游戏的游戏规则是怎样的?表演过程中全场肃静,根据老师给的场景表演,不能说话,只能用肢体比画,发出声音者将被淘汰,表演最佳的同学获得最佳演员奖。
在《一只窝囊的大老虎》中,“我”表演的时候,下面是哄堂大笑的,而“我”是紧张的、狼狈的。这便是场面。(2)渲染游戏场面
我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑……然而世间许多事都是不可预料的,我追求“和平”只是我的个人愿望………奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇……(3)叙述游戏的过程
大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!(4)描写游戏细节
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
不同的游戏总会带来不同的感受,相信你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣,赶快将这些体验都记录下来吧!(5)抒写游戏的感受
写作文初稿
修改作文写完之后,自己多读两遍,用修改符号修改习作。
四人一组或两人一组,自己朗读习作,其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了,是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。小组讨论,互相提建议。
誊写作文
习作:记一次游戏语文四年级上册第一课时第二课时
在学校期间,你玩过哪些游戏,印象最深的是什么?说一说
审题指导第一课时
我们都有哪些游戏可以写呢?
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏,也可以是个新游戏;可以是室内的,也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏,就更好了。可以直接挑选这里的按地点按时间
传统游戏玻璃球跳皮筋丢沙包
新式游戏滚轮胎绑腿跑呼啦圈
室内游戏贴鼻子掰手腕趣味扑克包
看来,我们的游戏真是丰富多彩啊!我们如何把游戏过程写出来呢?
游戏前游戏中游戏后
游戏前游戏前主要写游戏的准备:1.游戏道具和场地准备。2.宣布游戏规则。3.进行人员分组。
游戏中游戏中主要是游戏的过程:1.整个游戏流程是怎样的?2.各位选手的表现如何?3.发生了什么有意思的事情?4.我是如何进行游戏的?
游戏后游戏后主要是游戏的成果和感受:1.游戏的输赢结果如何?2.老师进行了怎样的点评?3.我对这次游戏的感受如何?
整体结构有了,就要看看如何写出重点了。什么是重点呢?
内容一游戏中最重要,最精彩的环节。内容二让人感觉紧张刺激有压力的环节。内容三发生的一些小意外又自己克服的环节。游戏中哪些可以作为重点来写呢?
我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。……然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身
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