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基于职业岗位要求的机床控制与PLC课程教学实践

摘要：机床控制与plc课程是数控机床装配与维修、机电一体

化（机械设备装配与自动控制）专业群的一门主干课程。本文结合

学院的实际情况和课程特点，提出基于职业岗位要求的教学模式改

革与实践，对课程目标、前导后续课程的关系、课程实施等进行了

介绍与探讨，为技师学院相关课程教学模式的改革提供了借鉴。

关键词：职业岗位机床控制与plc课程实施能力培养

机床控制与plc课程是无锡技师学院数控机床装配与维修、机电

一体化（机械设备装配与自动控制）专业群的一门理论性、系统性、

实践性和专业性较强的主干课程，其依据上述专业的人才培养目标

和岗位群的任职要求而设置的，主要学习内容为机床电气控制与

plc应用技术的基本知识与操作技能。课程采用校企合作方式教学，

是集机床电气控制技术的基本知识与基本操作应用技能的一体化

教学课程。

一、课程目标

通过机床控制与plc课程的学习，使学生熟悉常用金属切削设备

电气控制系统的基本构成，掌握一般金属切削设备电气控制系统的

基本原理和分析方法，能够正确选择和应用电气元器件，具有机电

设备的常见电气故障检测和维修的能力，并具有初步的电气控制线

路安装、调试能力和可编程控制器应用系统的基本编程、安装、调

试能力，为后续课程的学习打下坚实的基础；使学生具有良好的学

习能力、适应能力、创新能力；具有良好的诚信品质和责任意识，

为学生就业奠定基础。具体表现在以下三个方面。

1.专业能力目标

（1）了解ca6140车床、x6132铣床、t68卧式镗床、经济型数

控车床的结构组成、传动路线、加工的工艺特点与用途。

（2）熟悉上述机床的主要技术参数、操纵系统。

（3）能够简单操纵上述机床进行最基本的粗加工。

（4）能够做好上述机床的基本维护与保养工作。

（5）熟悉企业典型金属切削机床电气控制系统所用低压电器的

结构、原理、用途、文字和图形符号，能正确选用和维护接触器、

继电器等常用低压电器，能够测绘典型金属切削机床电气控制系统

原理图。

（6）掌握典型金属切削机床电气控制系统启动、调速、制动等

电气控制线路的分析方法，掌握查找典型金属切削机床电气控制系

统常见故障的一般步骤和方法。

（7）熟悉机床维修的一般要求、常见电气装置的检修质量标准，

能够做好维护保养工作。

（8）了解plc结构组成、原理、特点，熟悉三菱plc内部器件、

plc基本指令、步进指令的用法，能根据简单控制要求合理分配i/o、

设计程序、对控制系统进行调试运行。

（9）熟悉经济型数控车床的最常用的指令，能够看懂经济型数

控车床的数控加工程序。

（10）了解经济型数控系统的结构组成、原理、特点，能够测绘

经济型数控车床电气控制系统结构图，掌握查找经济型数控车床电

气控制系统的常见故障点的一般步骤和方法。

2.方法能力目标

（1）通过观察、模仿、操作、交流、思索，掌握发现问题、分

析问题和解决问题的方法。

（2）通过小组学习和讨论，培养学生的交流沟通能力及与人共

处能力。

（3）具有简单综合运用知识与技术、从事一定复杂程度的技能

工作能力。

（4）具有一定获取、分析、归纳、交流、使用信息的能力。

（5）具有一定自学能力、理解能力与表达能力。

3.社会能力目标

（1）具有良好的职业道德和爱岗敬业精神。

（2）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。

（3）具有沟通与交流能力。

（4）具有适应新环境能力、安全操作意识与信息处理能力。

（5）具有良好的诚信品质和责任意识。

（6）通过任务的设定、驱动，培养学生善于观察、勤于动脑、

长于动手的良好学习习惯。

（7）培养学生遇到问题会思考、会分析、会总结的综合素质能

力。

（8）增强学生的自主学习、不断探究、勇于创新的意识与能力。

二、与前导、后续课程的关系

作为一门技术应用型的专业必修课，教学对象是已完成机械制图

与cad、电工基本技能、钳工基