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五篇初中英语教师年终总结范文

英语小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，

教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能力。难么，今天

小编就给大家整理了五篇优秀的初中英语教师年终总结，希望对大家

的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

【篇一】初中英语教师年终总结

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各

项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学

科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作

精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而

促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，

稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，

组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，

使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语

教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教

学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的

同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合

实践的能力，全面提高学生的素质。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习

学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上

课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥

教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计

划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间

固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、

集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课

堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评

课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以

合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推

动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计

多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体

高效运用于英语教学中。

6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组

成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集

和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅

读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”

的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

【篇二】初中英语教师年终总结

20x年11月26-27日，我参加了市区农村小学英语骨干教师第一

期培训，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得

十分荣幸，也获益匪浅。

收获一：要重视语音教学

《小学英语新课程标准》指出，小学阶段的毕业生，语言知识的

目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：

1、知道错误的发音会影响交际;

2、知道字母名称的读音;

3、了解简单的拼读规律;

4、了解单词有重音;

5、语音清楚，语调自然

语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效

的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次学习之

前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养

孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。

在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功

感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规

律掌握不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。

同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的

积极性与乐趣。因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。

收获二：“自然拼读法”的基本方法

培训后，我上网查阅了关于“自然拼读法”的文献和资料，有了

初步的了解，并对“自然拼读法”产生了兴趣。我觉得这种方法非常

适合小学阶段的孩子们学习英语，帮助他们更快、更好地掌握单词。

自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用