苏教版八年级数学教学课件改进方向.docx

苏教版八年级数学教学课件改进方向

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版八年级数学下册，主要包括第15章《数据的收集与处理》中的第1节《数据的收集》和第2节《数据的整理》。具体内容包括：了解数据的收集方法、掌握数据的整理方法、学会用图表展示数据等。

二、教学目标

1.让学生掌握数据的收集方法和整理方法，能够运用这些方法解决实际问题。

2.培养学生合作交流、动手操作的能力，提高他们的数学思维能力。

3.使学生能够理解数据分析在生活中的应用，培养他们的数据观念。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生掌握数据的收集方法和整理方法，以及如何运用这些方法解决实际问题。

2.教学重点：数据的收集与整理方法，以及图表的制作。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。

2.学具：学生分组合作收集数据的工具（如调查表、采访记录表等）、整理数据所需的工具（如剪刀、胶水等）、绘制图表的工具（如纸张、彩笔等）。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一组实际数据（如某班学生的身高数据），引导学生思考如何收集和整理这些数据。

2.讲解数据的收集方法：教师通过讲解和示范，引导学生了解调查法、观察法等数据收集方法。

3.讲解数据的整理方法：教师通过讲解和示范，引导学生了解分类法、排序法等数据整理方法。

4.小组合作实践：学生分组合作，运用所学的数据收集和整理方法，收集并整理一组实际数据。

5.展示成果：各小组展示自己的数据整理成果，其他小组进行评价。

6.讲解图表的制作：教师通过讲解和示范，引导学生了解条形图、折线图、扇形图等图表的制作方法。

7.随堂练习：学生独立完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

数据的收集与整理

1.数据的收集方法：

调查法观察法

2.数据的整理方法：

分类法排序法

3.图表的制作：

条形图折线图扇形图

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请运用所学的数据收集和整理方法，调查并整理你所在班级学生的身高数据。

（2）根据调查结果，绘制一张条形图或折线图，展示学生身高的分布情况。

2.答案：

（1）数据收集和整理方法：调查法、整理法。

（2）图表：条形图或折线图，展示学生身高的分布情况。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实际案例的引入，使学生了解了数据的收集方法和整理方法，掌握了图表的制作技巧。但在教学过程中，需要注意引导学生将所学方法运用到实际问题中，提高他们的实践能力。

2.拓展延伸：

让学生尝试运用所学的数据分析方法，解决其他实际问题，如调查并分析学校食堂的菜品满意度、了解并比较不同班级学生的学习情况等。

重点和难点解析

一、数据的收集与整理

1.数据的收集方法：在教学过程中，教师应重点关注数据的收集方法。数据的收集方法包括调查法、观察法等。调查法是通过问卷调查、访谈等方式收集数据；观察法是通过观察、记录等方式收集数据。教师应引导学生了解并掌握这些方法，以便在实际问题中能够灵活运用。

2.数据的整理方法：数据的整理方法包括分类法、排序法等。分类法是将收集到的数据按照一定的标准进行分类整理；排序法是将数据按照一定的顺序进行排列整理。教师应重点讲解这些方法的操作步骤和注意事项，以便学生能够正确地整理数据。

3.图表的制作：图表的制作是展示数据的重要手段。教师应重点讲解条形图、折线图、扇形图等图表的制作方法。例如，条形图是通过绘制横向或纵向的条形来展示数据；折线图是通过绘制折线来展示数据的变化趋势；扇形图是通过绘制扇形来展示数据的占比情况。教师应引导学生掌握这些图表的制作方法，以便能够清晰地展示数据。

二、小组合作实践

1.实践情景引入：在实践情景引入环节，教师应关注学生对实际问题的理解和分析。通过展示一组实际数据，激发学生的兴趣，引导学生思考如何收集和整理这些数据。例如，可以展示某班学生的身高数据，让学生思考如何调查并整理这些数据。

2.讲解数据的收集方法：在讲解数据的收集方法环节，教师应关注学生的理解和掌握情况。通过讲解和示范，引导学生了解调查法、观察法等数据收集方法。例如，可以讲解调查法的操作步骤，包括问卷的设计、调查的实施等。

3.讲解数据的整理方法：在讲解数据的整理方法环节，教师应关注学生的操作和实践。通过讲解和示范，引导学生了解分类法、排序法等数据整理方法。例如，可以讲解分类法的操作步骤，包括数据的归类、整理等。

4.小组合作实践：在小组合作实践环节，教师应关注学生的合作和交流。学生分组合作，运用所学的数据收集和整理方法，收集并整理一组实际数据。教师应引导学生积极参与，培养他们的团队合作意识。

三、图表的制作

1.讲解图表的制作：在讲解图表的制作环节，教师应关注学生的理解和操作