【大单元整体教学】1.1奏响中学序曲 课时教学设计 2024统编版道德与法治七年级上册.pdf

课时教学设计

课题1.1奏响中学序曲

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开

启初中生活》第一课时内容《奏响中学序曲》。教材主要介绍了初中生活是成长礼

教学内

物和怎样应对初中生活。通过对初中生活的探究，让学生认识进入初中生活，我们

容分析

开启了一段新的生命旅程，是一个全新的天地；了解中学生活给我们带来的新变化、

新机会、新挑战，主动适应新环境；知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价

值，努力成为合格的中学生。

学生对初中生活有初步的感受和体会，但更多的是对自身的疑惑和对未来学习

学情分

的迷茫。教师引导学生了解我们对初中生活充满期待，理解初中生活的变化，掌握

析

如何正确应对初中生活，帮助学生解开心中的疑惑，更好地理解初中生活、融入初

中生活、珍惜初中生活。

政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会

主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主

义核心价值观。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、

家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备

学习目的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生

标命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，

能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的

积极心理品质。

责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献

精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。

教学重点：初中生活是成长礼物。

教学重

难点教学难点：在实际生活中，珍惜初中生活。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：导入新课

播放视频材料“开学了”——

展示教材框架观看视频。

展示单元框架

设计意图：通过视频“开学了”，激发学生兴趣，顺利导入新课。

环节二：初中生活是成长礼物

教师活动学生活动

展示核心素养目标

走进新学校，进入新班级，

认识新同学，见到新老师，

步入新的学习领域，

有了新的心情感受，

我们走进了一个“新世界”。

小组讨论：请用不同的词语，和同学分享你

设问——对中学生活的初步感受。

请用不同的词语，和同学分享你对中学生活

的初步感受。

引导学生小组讨论——

分析回答。引导得到知识：跨进中学校园，

我们有了一个新的身份——中学生！这意味

着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老

师、新同学……我们对新生活充满了期待。

展示文字——

“开学以来，我在学校里经历了许多新鲜小组讨论：1、你在校园里还有哪些新发现？

事。”2、与小学相比，你的初中生活有哪些变化？

组织学生小组讨论——你怎么看待这些变化？

展示问题“小组讨论：

1、你在校园里还有哪些新发现？

2、与小学相比，你的初中生活有哪些变化？

你怎么看待这些变化？

设问——

与小学相比，中学生活有哪些变化？

展示新生活的画面

引导得出结论——

1、初中生活是成长礼物

（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

富有挑战的课程和