幼儿一日生活的组织与实施.pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

幼儿一日生活的组织与实施

著名的教育家陶行知曾说过“一日生活皆教育”。在幼儿园的一日活动中,孩

子们无拘无束的展示着他们的快乐,时而活泼好动,时而乖巧可爱,天真无邪的

宝贝们总有他们独特的想法,所以老师在组织孩子们一日活动的时候总会遇到各

种各样的问题。例如:排队时候秩序混乱,喧闹的活动中老师忙的不知所措,更

有几个调皮的小朋友你追我赶的疯疯闹闹,或许不安全的事故就在此时都会发

生……等等此类现象在幼儿园日常生活中屡见不鲜。《幼儿园教育指导纲要》及

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调,教师要尊重孩子,与孩子平等对话。作

文档评论(0)

智洲云帆 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档