八年级语文下册 第一单元 第3课《安塞腰鼓》同步教案 新人教版.docx

八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》同步教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》同步教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》的阅读与理解。内容包括：

1.通过朗读、默读等方式，让学生感受文章的语言美，理解文章所表达的思想感情。

2.分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生提高阅读理解能力。

3.通过对文章结构的理解，培养学生把握文章主题、论证方法及论点的能力。

4.结合学生已有知识，探讨文章中所展现的民俗风情和文化内涵，引导学生热爱祖国传统文化。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一定的语文阅读理解能力，对本节课的分析文章结构、修辞手法等内容有一定的基础。

2.学生对我国民俗风情有一定的了解，有利于对文章中所展现的安塞腰鼓文化的探讨。

3.通过本节课的学习，学生能够进一步提高语文阅读理解能力，拓宽知识视野，培养对传统文化的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过朗读、默读等方式，提升学生对文本的感知和理解能力，使他们在阅读过程中能够把握文章的语言特点，体会作者的表达意图。

2.思维品质：通过分析文章的修辞手法、论证方法等，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考、辩证分析问题。

3.文化素养：通过学习《安塞腰鼓》，使学生了解我国民俗风情，感受传统文化的魅力，增强对祖国文化的认同和热爱。

4.审美情趣：引导学生欣赏文章中的美，培养他们正确的审美观念，提高审美能力。

5.价值观：通过学习文章，引导学生树立正确的价值观，认识到团结协作、积极向上的重要性，培养他们积极面对生活的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章的大意和主题。他们还了解了一些常见的修辞手法和论证方法，对我国传统文化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对文学类文章普遍感兴趣，他们具有较强的阅读能力和理解力，喜欢通过讨论和思考来深入理解文本。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，希望能够参与到课堂活动中去。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《安塞腰鼓》的学习中，学生可能会遇到一些挑战。首先，文章中的一些专业术语和传统文化元素可能难以理解，需要老师的解释和引导。其次，对文章深层次的情感和主旨的理解可能比较困难，需要通过老师的引导和学生的思考来把握。此外，学生可能对如何分析和解读文章的结构和修辞手法还不够熟练，需要通过练习和指导来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安塞腰鼓》这篇课文的学习资料，以及八年级语文下册第一单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于安塞腰鼓的图片和视频，让学生更直观地了解这种民俗风情。此外，还可以准备一些修辞手法和论证方法的案例，以便学生在课堂上进行分析和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境。可以设置分组讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论和互动。此外，还可以布置一些与课文相关的装饰，如挂上安塞腰鼓的图片，摆放一些关于民俗风情的展品等，以此营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便在课堂上展示多媒体资源和进行教学互动。

6.教师准备：教师在课前要充分备课，熟悉课文内容和相关知识点，了解学生的学习情况，为课堂教学做好准备。

7.学生作业：提前布置与本节课相关的预习作业，如让学生阅读课文、查找关于安塞腰鼓的资料等，以便学生在课堂上能够更好地参与讨论和互动。

8.教学评价工具：准备相应的评价工具，如课堂问答、小组讨论评分表等，以便对学生的学习情况进行及时评价和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《安塞腰鼓》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/