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弘扬法治精神共建和谐校园

建湖县上冈镇中心小学“六五”普法总结汇报材料

建湖县上冈镇中心小学创办于1903年，百余年办学的历程中，学校

几易其名，几度发展，历史上曾有“湖冈实”的美誉。2004年学校易地

新建并投入使用，有教学楼、综合科技楼、生服楼共四幢，建筑面积近

15000平方米，现有61个班级，近四千名学生，177名教职工。近几年

来，学校开展形式多样的“六五”普法教育实践活动，坚持“依法治校，

以人为本，素质为根，特色为翼”的发展思路。学校先后荣获全国“青

少年普法教育先进单位”、“江苏省优秀少先队集体”、“江苏省平安校园”、

“盐城市规范办学示范学校”、“建湖县文明单位”等20多项荣誉称号。

“六五”普法以来我校的主要工作成绩和具体做法是：

一、加强组织领导，健全教育机制

为深入贯彻依法治国基本方略，适应“十二五”教育改革与发展的

需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和

依法治校的水平，切实增强普法工作的责任感和使命感，学校成立了“六

五”普法工作领导小组和专门的办公室，由校长任组长，党支部书记、

法制副校长任副组长，学校中层干部和各年级部主任为成员，做到了网

络健全，职责分明。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，

专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相

关制度，并根据上级部门的普法规划，结合我校实际制定了《上冈小学

“六五”普法规划》，每学年研究制定《上冈小学“六五”普法依法治校

工作计划》。法制宣传教育工作做到了有安排、有部署、有检查、有总结，

使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。

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二、强化法制宣传，营造学习氛围

充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制

专题宣传板，创办法制教育橱窗、墙报，定期进行宣传内容更换；利用

国旗下讲话、红领巾广播站、利用晨会、班队会进行常规教育活动，举

办每月一主题的“今日开讲”法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、

《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积

极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。

三、落实学习制度，提高法律素质

1．深入开展了学校领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法

用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用

法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班

子成员集体学习有关法律知识，做到集中学习与自学相结合，网上学习

与讨论交流相结合，年内不少于8次，自学时间不少于50学时，不低于

15学分。教职工普法知识考试参考率和合格率均达100%。

2．深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用

法的主动性。围绕学习专题和思考讨论题，认真做好学习笔记，结合媒

体报道的学生违法犯罪典型个案，了解案例所触犯的法律条文及所受的

刑法处罚，剖析青少年学生违法犯罪的原因及严重后果，以活生生的事

例，告诫学生远离不良行为，远离各种诱惑，从他人违法犯罪的事实中

吸取深刻的教训。“以案说法，以案释法”广大教师普遍增强了教好书育

好人，做好示范表率的信心和决心。

四、运用课堂阵地，加强法制教育

1．在骨干学科中凸显法制教育。学校将每学期8课时的法制教育课

安排到地方特色课之中，做到了计划、教材、课时、师资和法治副校长

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“五落实”。采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学

生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。

每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学生《素质发展报告书》。《守

则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。

2．相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、《品德与生活》、《品德

与社会》等学科蕴涵的法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、

恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事

件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；品社

课对学生进行保护环境、热爱生命、遵守规则、崇尚公正的教育。

3．利用灵活多样的学校课程进行法制教育。充分发挥学生思想活跃

的特点，引导学生思考生活中的法律问题