四川省宜宾市南溪区第二中学校高中地理 第一章 第3节 地球的运动自转教案 新人教版必修1.docx

四川省宜宾市南溪区第二中学校高中地理 第一章 第3节 地球的运动自转教案 新人教版必修1.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

四川省宜宾市南溪区第二中学校高中地理第一章第3节地球的运动自转教案新人教版必修1

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

四川省宜宾市南溪区第二中学校高中地理第一章第3节地球的运动自转教案新人教版必修1

地球自转是高中地理中的一个重要概念,对于学生来说较为抽象,需要通过具体的实例和模型来帮助学生理解和掌握。本节课的教学内容主要包括地球自转的定义、方向、周期和产生的地理现象等。通过本节课的学习,学生应能理解地球自转的概念,掌握地球自转的方向和周期,了解地球自转产生的地理现象,并能够运用所学知识解释实际问题。

在教学过程中,我将结合课本内容和学生的实际情况,设计一系列的教学活动,如观察地球仪模型、分析地球自转产生的地理现象等,以帮助学生更好地理解和掌握地球自转的相关知识。同时,我也会注重学生的参与和实践,通过小组讨论、实验操作等方式,提高学生的学习兴趣和动手能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、地理实践能力和地理人文素养。

1.地理科学素养:通过观察地球仪模型和分析地球自转产生的地理现象,学生应能理解地球自转的概念,掌握地球自转的方向和周期,了解地球自转产生的地理现象,并能够运用所学知识解释实际问题。

2.地理实践能力:学生通过小组讨论、实验操作等方式,培养观察、分析、解决问题的能力,提高学生的动手能力和实践能力。

3.地理人文素养:通过学习地球自转的相关知识,学生应能认识到地球自转对人类生活和地理环境的影响,增强对地球环境的认识和保护意识,培养学生的社会责任感和使命感。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.地球自转的定义、方向、周期和产生的地理现象。

2.地球自转对人类生活和地理环境的影响。

难点:

1.地球自转的直观理解和表达。

2.地球自转产生的地理现象的分析和应用。

解决办法:

1.利用地球仪模型和动画演示,帮助学生直观地理解地球自转的概念和过程,突破重点1。

2.通过实际案例分析和小组讨论,让学生深入了解地球自转对人类生活和地理环境的影响,突破重点2。

3.设计观察和实验活动,如地球仪观察、自制地球自转模型等,引导学生动手实践,加深对地球自转的理解,突破难点1。

4.提供地球自转产生的地理现象的实例和练习题,引导学生进行分析和解题,提高学生对地球自转产生地理现象的掌握,突破难点2。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:在课堂上,教师将使用讲授法来介绍地球自转的基本概念、定义、方向、周期和产生的地理现象。这种方法有助于学生快速掌握知识点。

2.讨论法:学生将分组进行讨论,探讨地球自转对人类生活和地理环境的影响。通过讨论,学生可以分享彼此的想法,加深对知识点的理解。

3.实验法:学生将参与地球仪观察和自制地球自转模型的实验活动。通过亲自动手操作,学生可以更直观地理解地球自转的过程,提高实践能力。

教学手段:

1.多媒体设备:教师将利用多媒体设备,如PPT、视频等,展示地球自转的动画演示和实际案例。这些可视化资源有助于学生更直观地理解抽象的概念。

2.教学软件:使用地理信息系统(GIS)软件,展示地球自转产生的地理现象,如昼夜变化、时区差异等。通过互动式软件,学生可以更深入地了解地球自转的影响。

3.网络资源:引导学生利用网络资源,如在线地球仪、科普文章等,进行自主学习和探究。这有助于学生扩展知识,提高信息获取和处理能力。

五、教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解地球自转的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习地球自转内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确地球自转教学目标和地球自转重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保地球自转教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习地球自转的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入地球自转学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的地球自转内容,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为地球自转新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解地球自转知识点,结合实例帮助学生理解。

突出地球自转重点,强调地球自转难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕地球自转问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

技能训练:

设计实践活动或实验,让学生在实践中体验地球自转知识的应用,提高实践能力。

在地球自转

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档