指示代词的用法（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

指示代词的用法（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：指示代词的用法

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习指示代词的用法，学生将能够准确理解和运用指示代词来描述人物、地点和物品，提高他们的语言运用能力。同时，通过小组活动和互动交流，学生将培养合作意识和跨文化交流能力，增强他们的团队协作能力。此外，通过自主学习和探究，学生将提升他们的信息处理能力和问题解决能力，培养他们的思维品质和学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是指示代词的用法。具体重点包括以下几点：

（1）理解指示代词“this”,“that”,“these”,“those”的基本含义和用法。

（2）掌握指示代词的单复数形式及其在不同语境中的运用。

（3）学会使用指示代词进行人物、地点和物品的描述，提高语言表达的准确性和流畅性。

（4）通过实际语境，学会在交流中恰当地使用指示代词，增强实际运用能力。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对指示代词的准确运用，特别是：

（1）指示代词的单复数形式及其在不同语境中的运用。

（2）如何根据语境选择合适的指示代词，避免产生歧义。

（3）在实际交流中，如何运用指示代词提高表达的准确性和流畅性。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例讲解、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生突破难点，提高他们的语言运用能力。同时，教师应注重启发学生思考，引导他们发现和总结指示代词的用法，从而达到更好的教学效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种实际任务，引导学生运用指示代词进行交流，提高他们的语言实践能力。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

（3）启发式教学法：教师引导学生发现和总结指示代词的用法，激发他们的思维和潜能。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：通过简单的英语问候，让学生熟悉课堂氛围，为后续教学活动做好准备。

（2）新课导入：运用PPT展示指示代词的图片和例句，引导学生理解指示代词的基本含义和用法。

（3）实践环节：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用指示代词进行交流。

（4）总结环节：教师引导学生总结指示代词的用法，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示指示代词的图片和例句，帮助学生直观地理解指示代词的用法。

（2）视频：选取适合的英语动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习指示代词。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询指示代词的翻译，提高学习效果。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如图片、玩具等，用于角色扮演和实际操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕指示代词的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解指示代词的基本含义和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解指示代词的用法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出指示代词的用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解指示代词的单复数形式及其在不同语境中的运用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中掌握指示代词的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验指示代词的用法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并