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如何结合我国实际对现代教育技术的基本思想进行表述？这个表述强调了什么？
参考答案：
通过借鉴美国AECT1994年定义的基础上，结合我国的实际情况，可以将现代教育技术的基本思想表述如下：现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。必须强调：（1）现代教育技术的应用必须以先进的教育思想和指导，树立应用教育技术推进素质教育，重点培养创新精神和实践能力的教育思想，重视运用现代认知理论和人本主义理论指导教与学的过程和资源的设计、开发及应用。（2）现代教育技术是以现代信息技术为基础，其中在学校是以多媒体与网络技术为核心，要充分利用和发挥多媒体与网络技术的优势，形成以多媒体和网络技术为基础的信息化环境和数字化的教学资源。（3）现代教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化教与学的过程和资源为目标，因此，教育技术既要重视优化“教”，更要重视优化“学”；既要重视“资源”，更要重视“过程”的研究和开发。通过优化教与学的资源，建设信息化的教学环境，开发信息化教学软件，探索并建构信息化环境下新型的教学模式。（4）现代教育技术是要应用系统科学方法对教与学的“过程”和“资源”进行设计、开发、应用、评价和管理来实现教学的优化。
210分
学校运用现代教育技术的具体目标是什么？现代教育技术应用将引起人类学习方式的重大转变表现在哪些方面？?
参考答案：
教师除了要掌握专业知识，还要认真学习先进的教育思想、教育理论和信息技术，尤其是要真正理解素质教育的思想，真正理解现代教育技术的内涵，以一种积极的态度应用现代教育技术，充分发挥现代教育技术的优势，探索并构建新型的教育教学模式。学校应用现代教育技术的具体目标是：使现代教育技术成为教师进行教学改革的有力手段；应用现代教育技术培养学生成为主动性强、具有探究精神和创新意识的学习者；应用现代教育技术培养学生具有广阔的世界观，让学生有机会利用网络认识世界，利用网上资源探索并获得广阔的知识基础，通过网络加强学校跟外界的联系；利用现代教育技术培养学生具有有效、迅速地处理信息的能力；利用现代教育技术培养学生具有终身学习的态度和能力；利用现代教育技术在教育系统中建立卓越的行政及管理体系；通过现代教育技术的应用，把学校变成充满活力和创意的学习场所；
以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术在教育中的应用，将引起人类学习方式的重大变革，表现在以下方面：
以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术在教育中的应用，将引起人类学习方式的重大变革，表现在以下几个方面：
第一：学习资源的变化。学习资源载体多样化，教学信息显示方式多媒体化，学习内容的组织结构以非线性方式链接，形成超媒体结构，学习信息的传输网络化并实现资源高度共享，使教学过程智能化。
第二：学习方式的变化。学生学习感知对象具有多样性和生动性，学习过程具有交互性，学生知识的建构具有个性化；
第三：学习空间的转变。把传统学校教育相对狭小的教育空间变为全社会、开放性的教育空间。在这个空间里，全球教学资源可以高度共享，信息的传递不受时空限制，异地之间的师生可以进行信息交流、讨论、咨询。学校与家长可以保持密切联系。
第四：教育过程要素关系的转变。教学过程的要素包括教师、学生、教材（内容）和媒体四个基本要素，应用多媒体与网络技术，可以实现教学过程要素关系的转变。一是教师角色的转变。由以教师为中心的讲解者转变为学生学习的指导者和活动组织者。二是学生地位的转变。从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位。应用现代教育技术，可以把课堂以教师为中心的传授式的教学过程，变为以学生为主体，在教师的指导下进行探索性的学习过程，通过对网络的“访问”和“表达”，本身就是一个发现问题、思考问题、积极探求解决问题的学习过程，这一过程需要学生具有创造意识、平等意识、参与意识和探索精神。三是学习内容的转变。教学过程不仅仅传授课本知识，还要重视能力的训练和情操的培养，尤其要重视学习能力和学习方法的培养。四是媒体作用的转变。由教师讲解的演示工具转变为学生学习的认知工具。五是教学进程结构的转变。教学进程结构由逻辑型讲解式进程向探究、发现、意义建构等以学生为主体的过程转变。?
310分
学校应用现代教育技术提高教育信息化必备的基本条件是什么？
参考答案：
学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具有如下基本要素：
教师：掌握现代教育技术应用理论和技能的师资队伍；
环境：建立多媒体和网络化的信息化教学环境；
资源：建设多媒体与网络教学资源库并使之能高度共享；
设计：对多媒体与网络教学资源和教学应用过程的策划；
过程：把多媒体与网络技术应用于课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式；
410分
教育信息化的
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