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大班幼儿告状行为的应对策略研究

【内容摘要】在这项研究中，和林格尔县第二幼儿园的大班幼儿及两位教师被选为观察和研究的对象。主要采用观察法，访谈法，个案研究法和文献法来详细研究教师在应对大班的儿童告状的方法、策略使用情况、存在的问题及提出解决方法。调研中发现在处理幼儿告状行为中教师策略教师规则重述和忽视的应对策略使用频次过高、教师包办不能锻炼幼儿独立解决问题的能力、教师缺乏对幼儿告状行为的针对性应对等问题。因此需要教师针对不同的告状动机使用不同的方法，为幼儿创设和谐宽松的环境氛围，树立榜样等几个方面来加以改进和应对。

【关键词】大班幼儿；告状行为；应对策略绪论

研究背景

大班的孩子虽已