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河北省邯郸市大名县第一中学2024-2025学年高二历史上学期10月月考试题（试验班）

说明：

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间90分钟，满分100分。

卷Ⅰ(选择题共60分)

一、选择题（本题共30小题，每小题1.5分，共计45分）

1．“苛政猛于虎”语出《礼记?檀弓下》，意思就是统治者的暴政比吃人的老虎更加可怕。《礼记》中这一故事的引人，主要是说明白孔子

A．“为政以德”的主见 B．“有教无类”的思想

C．“克已复礼”的要求 D．“以德服人”的理念

2．有学者说：“儒家思想自先秦到汉代是一个从志向主义到现实主义的过程，完成了一次从‘山中客’到‘朝上臣’的转变。”导致这次转变的最关键因素是

A．汉初实行了“独尊儒术” B．“百家争鸣”局面的结束

C．董仲舒新儒学的创立 D．太学教化体系的建立

3.汉代儒学家认为，“天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼民者，天夺之。”这一观点

A.体现了君主专制源于原始宗教权威 B.迎合了汉武帝强化君权须要

C.说明白儒家以探讨天人关系为目的 D.继承了先秦儒学的民本思想

4．魏晋南北朝时期，官方意识形态不再有向心力，一些士人崇尚一种被后人称为“魏晋风流”的人生范式，他们“非汤武而薄周孔”，一味放任性情，逍遥自由。这说明当时

A．儒学正统地位受到挑战 B．统治者不再强调封建道德

C．道家思想占据社会主流 D．儒释道三教思想合而为一

5.“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’不去亲身实践，恒久想不明白万物的真谛。”与此文观点相一样的是

A.“三纲五常”B.“知行合一”C.“格物致知” D.“经世致用”

6．孔子主见重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《高校》抬到了“四书”的地位。这说明儒家思想

A．一贯强调主动入世和社会责任担当的精神 B．不断调整以顺应经济发展需求

C．渐渐成为统治者加强专制统治的有效工具 D．坚持追求天人合一的价值观念

7.据史料记载，明朝海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞认为犯了“男女授受不亲”的大防，最终被饿死。材料反映的本质问题是

A.海瑞治家的严谨看法B.古人严格的道德自律精神

C.理学对人性的摧残D.理学是当时占统治地位的思想

8.“天不生仲尼，万古如长夜”是宋人对孔子的经典评价。而李赞却呼吁“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也”。这表明李贽

A.否定孔子是“圣人” B.主见人应有独立思维

C.批判君主专制 D.认可“存天理，灭人欲”

9．易白沙在《新青年》上发表的文章中说，“各家之学，亦无须定尊于一人。孔子之学，只能谓为儒家一家之学，必不行称为中国一国之学”，“以孔子统一古之文明，则老庄杨墨，管晏申韩，长沮桀溺，许行吴虑，必群起否认”。下列思想与之最为接近的是

A．“学苟知本，六经皆我注脚” B．“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”

C．“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”D．“唯天子受命于天，天下受命于天子”

10.黄宗羲说:“诸公爱民尽职,即时习之学也。“他认为“各人自用得着的,方是学间,寻行数墨，以附会一先生之言,则圣经贤传皆是糊心之具”。这说明黄宗羲

A.重视人才培育B.关切政治生活

C.主见学以致用D.主动传授经学

11.唐文宗太和年间，四川和江淮一带民间已经每岁“以板印历日”，在市场出售，以致不等朝廷颁布下新历，“其印历已满天下”。据此可知，唐代

A.天文历法取得重大突破B.雕版印刷业已经相当发达

C.政府激励民间技术创新D.经济重心转移到长江流域

12.右图为请中期杰出画家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着瘦石一块神态挺立潇洒，充溢朝气，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作

A.强调特性追求和神韵意趣B.体现了工笔重彩画的风格

C.突出市民阶屋的文化需求D.追求自然风景的写实描绘

13．宋代的服